融媒时代思想政治教育话语表达创新研究

发布时间：2020-05-30 19:43

【摘要】：媒介融合是指随着数字技术的逐渐成熟,各种媒介呈现出多功能一体化的趋势。当前,各类媒体相互竞争、相互依存,共同面对未来发展,即进入融媒时代。思想政治教育话语表达是指在思想政治教育活动中具有能动作用的人,通过语码组合、叙事互换、话轮连接等形成体现话语风格与话语策略的语篇,来表达诸如政治、法制、道德等思想政治教育话语专属性内容及以弘扬中国文化为主的思想政治教育话语扩展性内容,在思想政治教育话语所言及或存在的场域中经由印刷媒体、广播、电视、网络等媒介进行传播与交流。融媒时代思想政治教育话语表达与传统思想政治教育话语表达相比,话语生成、转译、认同过程中,话语主体在表达中的作用发挥、话语表达所遵循的语言规则和规律等并没有本质区别,但由于融媒时代的传播机制与话语赋权而导致的一系列问题,两者之间在表达环境、交往方式上又存在着明显的不同。融媒时代思想政治教育话语表达面临的挑战主要有:表达主体权威性与多元性的矛盾、表达客体系统化与碎片化的矛盾、表达媒介官方化与民间化的矛盾、表达场域民族化与全球化的矛盾。同时,现有技术成果、媒介普遍认同、顶层制度设计、国际话语交往为融媒时代思想政治教育话语表达的创新带来了机遇。以思想政治教育理论、话语理论、传播学理论为理论基础,从话语符号、话语意义、话语叙事、话语范式等方面呈现思想政治教育话语表达创新的核心内容,具体表现在:一是借鉴象形符号、拟声符号、隐喻符号以升级思想政治教育话语符号;二是通过以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导、赋予传统话语内容以新的时代内涵、汲取全球话语的时代精华来阐发思想政治教育话语深层意义;三是追求话语接收者个体化、叙事视角多元化、叙事手法故事化、叙事指向生活化以优化思想政治教育话语叙事方式;四是从文本话语转向生活话语、精英话语转向大众话语、传统话语转向现代话语、个体独白转向主体对话等层面实现思想政治教育话语范式的现代转换。融媒时代思想政治教育话语表达创新的主要路径有:推动理念创新,保障话语赋权;强化主体意识,增强媒介素养;拓展话语平台,完善话语传播体系;优化话语场域,构建和谐话语环境。
【学位授予单位】：中国矿业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2018
【分类号】：G206;D64

【参考文献】

相关期刊论文 前10条

1 李小玲;;从工具理性到交往理性:大学生思想政治教育话语体系的重构[J];思想政治课研究;2015年05期

2 尤红姣;侯勇;;思想政治教育话语的现实困境及解困之思[J];广西社会科学;2015年08期

3 郑永廷;曹群;;坚持思想政治教育学科的话语权与主导权[J];思想理论教育;2015年03期

4 龙溪虎;王诚德;;从“独白”走向“对话”:当代道德主体话语的范式转换[J];江西社会科学;2015年02期

5 许苏明;;论思想政治教育的话语转换[J];东南大学学报(哲学社会科学版);2014年02期

6 孙丽芳;;思想政治教育话语的“困境”透析及“解困”之思[J];理论与改革;2013年05期

7 田建国;;创新思想政治教育话语体系[J];高校辅导员;2013年04期

8 张国启;;论思想政治教育学科的意识形态话语权建设[J];学校党建与思想教育;2012年25期

9 邱仁富;;基于问题逻辑的思想政治教育话语体系建构[J];思想政治教育研究;2012年04期

10 叶宗波;李宪伦;;步进马克思主义大众化与思想政治教育“为什么话语”新体系构建[J];学校党建与思想教育;2012年04期

，

本文编号：2688624