2019年思想理论热点发展特点及趋势分析

发布时间：2020-12-08 13:26

　　2019年我国思想理论领域异常活跃,热点集中、观点明确、分层深化、关注广泛,呈现出反映思想理论界事件的关切、具有自身变化发展轨迹、受网络舆情和社会心理情绪影响和背后社会思潮涌动等特点。这些特点昭示着思想理论热点变化发展的一些新的轨迹和趋向。 

【文章来源】：高校辅导员. 2020年02期 第20-26页

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、2019年思想理论热点问题发展扫描
    （一）对“习近平新时代中国特色社会主义思想”的关注
    （二）对“中华人民共和国成立70周年”的关注
    （三）对“国家治理”问题的关注
    （四）对“脱贫攻坚”“精准扶贫”的关注
    （五）对“思想政治理论课”的关注
    （六）对“一带一路”建设的关注
    （七）对“人类命运共同体”的关注
    （八）对“不忘初心，牢记使命”主题教育的关注
    （九）对“纪念五四运动一百周年”的关注
    （十）对“中美贸易战升级”问题的关注
二、2019年思想理论热点呈现的特点
    （一）思想理论热点反映出对思想理论界事件的关切
    （二）思想理论热点具有自身变化发展轨迹
    （三）思想理论热点受网络舆情和社会心理情绪影响
    （四）思想理论热点背后有社会思潮的涌动
三、2020年思想理论热点预测
    （一）对“习近平新时代中国特色社会主义思想”的持续关注
    （二）对“中国特色社会主义制度和国家治理体系”的关注
    （三）对“全面建成小康社会”的关注
    （四）对“纪念恩格斯和列宁诞辰”的关注
    （五）对“中美贸易战”和“香港问题”的关注
    （六）对人类命运共同体和“一带一路”的关注
    （七）对“中国共产党成立100周年”的关注
    （八）对“国民经济和社会发展五年规划”的关注
    （九）对“一国两制”和“祖国和平统一”的关注
    （十）对“思想政治理论课”建设的关注


【参考文献】：
期刊论文
[1]“课程思政”建设之“思政”元素刍议[J]. 樊学艺.  吕梁学院学报. 2020(03)
[2]习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会重要讲话研究透析[J]. 佘双好,张琪如.  学校党建与思想教育. 2020(05)



本文编号：2905162