视力障碍者思想政治教育有声读物载体探析

发布时间：2020-12-23 06:45

　　党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视残疾人事业发展。做好这类特殊群体思想政治教育工作,对党和国家事业,对顺利实现全面建成小康社会有重要意义。但由于身体的局限性,传统的思想政治教育载体不完全适用于该群体。近几年,国内有声读物产业发展得有声有色,笔者通过对当前有声读物产品的探究,归纳其特有的天然优势,探索其与思想政治教育相结合后,对视力障碍者思想政治教育工作的推动作用。但作为视障群体思想政治教育载体创新的新方向,还要针对当前有声读物及各大有声平台做相应的升级转化,促进视障群体思想政治教育工作和有声读物市场共同发展。 

【文章来源】：襄阳职业技术学院学报. 2020年04期

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、视力障碍者思想政治教育工作现状分析
二、视力障碍者思想政治教育有声读物的特色优势
    （一）移动式便捷学习
    （二）碎片化高效学习
    （三）趣味性共情学习
三、视力障碍者思想政治教育有声读物载体建设存在的问题
    （一）内容缺乏系统性
    （二）过程缺乏互动性
    （三）语言缺乏乐趣性
四、加强视力障碍者思想政治教育有声读物载体建设的路径
    （一）关注资源建设，提升内容水准度
    （二）注重双向互动，加强后续影响力
    （三）重视话语转换，提高内容亲和力
    （四）发挥名人影响，增强受众持粘性


【参考文献】：
期刊论文
[1]听力残疾大学生思想状况及思政教育对策研究[J]. 陆忠华,李承锋.  大学教育. 2017(03)
[2]文化传播中的听觉转向与听觉文化研究[J]. 陆涛.  中州学刊. 2014(12)
[3]国内近十年来聋哑学生心理健康研究述评[J]. 李岚.  中小学心理健康教育. 2010(13)

硕士论文
[1]移动互联时代有声读物的发展现状、问题与对策[D]. 孟丹丹.河南大学 2016



本文编号：2933256