《新时代公民道德建设实施纲要》的新义解读——基于两个《纲要》比较的研究

发布时间：2021-01-12 15:27

　　《新时代公民道德建设实施纲要》立足于中国特色社会主义新时代的历史背景,阐释了公民道德建设的诸多新义:结合中国特色社会主义新时代的社会转型背景阐释了当代中国公民道德建设的新形势下,实现中华优秀传统道德文化的创新性现代转化开掘其世界意义的文化使命;在公民道德建设的内容方面,阐明了个人品德作为公民道德建设第四个着力点的必要性及个人品德建设中的实践问题;在实践举措方面,提出了全学科、全过程、全阵地的道德教育理念;阐明了社会新媒介化态势下公民道德建设的新任务:加强网络空间道德建设与道德领域热点问题的引导。在公共政策的设计、制定和实施执行方面,明确了公共政策的道德要求,提出了加强对公共政策道德风险与道德效果评估的新要求。 

【文章来源】：浙江工商大学学报. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、 新时代:社会转型时期公民道德建设的新形势
二、 个人品德:公民道德建设新的着力点
三、 道德教育:全学科、全过程、全阵地的道德教育理念
    1. 强调在道德教育中要把思想品德作为学生核心素养,纳入学业质量标准。
    2. 提出了全学科、全过程以及全阵地的道德教育理念。
四、 网络空间道德建设与道德领域热点问题的引导:社会新媒介化态势下的新举措
    1. 要加强网络空间道德建设。
    2. 加强道德领域热点问题的引导。
五、 加强对公共政策的道德风险与道德效果的评估


【参考文献】：
期刊论文
[1]真善美:教育的基本使命[J]. 喻平.  教育研究与评论(小学教育教学). 2019(01)
[2]社会热点事件的新媒介机制研究[J]. 郑根成.  贵州社会科学. 2018(07)
[3]回归现代性——论后现代传媒的道德立场[J]. 郑根成.  社会科学辑刊. 2004(06)



本文编号：2973040