爱国主义教育基地的教育功能研究

发布时间：2021-07-11 18:11

　　爱国主义教育基地是爱国主义教育的宝贵资源，截止到2011年11月，中宣部已经公布了356个全国爱国主义教育示范基地，在这些示范基地的带动下，各地都根据当地情况建立了各级的爱国主义教育基地。爱国主义教育基地的教育功能主要包括坚定参观者建设中国特色社会主义建设的信念，增强参观者的历史认同感和民族自豪感，增强参观者积极投身祖国现代化建设事业的责任感和使命感。虽然近年来各级爱国主义教育基地的发展取得了很大的成就，但其教育功能仍然没有充分发挥出来。当前爱国主义教育基地主要存在的问题有：爱国主义教育基地的建设重数量轻质量现象依然存在，对爱国主义教育基地的利用重形式轻内容现象仍需改善，爱国主义教育基地的教育辐射面不够广等。而影响爱国主义教育基地教育功能发挥的原因主要有四方面，首先，爱国主义教育基地建设缺乏有效的长期保障；其次，爱国主义教育基地整体建设依然滞后；再次，教育主客体不能科学有效地利用爱国主义教育基地；最后，爱国主义教育基地教育效果的评价机制缺失。针对现阶段爱国主义教育基地存在的这些问题，本文提出了充分发挥爱国主义教育基地的教育功能的对策：第一，要加强爱国主义教育基地建设，包括基础设施建设、... 

【文章来源】：南宁师范大学广西壮族自治区

【文章页数】：72 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
引言
    一、选题背景
    二、研究现状
    三、研究思路与方法
第一章 爱国主义教育基地概述
    第一节 爱国主义教育基地的建立
        一、爱国主义教育基地建立的基本条件
        二、爱国主义教育基地的分类
    第二节 爱国主义教育基地的教育功能
        一、坚定参观者建设中国特色社会主义的信念
        二、增强参观者的历史认同感和民族自豪感
        三、增强参观者投身现代化建设事业的责任感和使命感
第二章 影响爱国主义教育基地教育功能发挥的问题分析
    第一节 影响爱国主义教育基地教育功能发挥的主要问题
        一、教育基地的建设重数量轻质量现象依然存在
        二、对基地的利用重形式轻内容现象仍需改善
        三、爱国主义教育基地的教育辐射面不够广
    第二节 影响爱国主义教育基地教育功能发挥的原因
        一、爱国主义教育基地建设缺乏有效的长期保障
            (一) 爱国主义教育基地的管理缺乏良好的协调机制
            (二) 对基地的资金支持力度不能满足其长期发展需要
        二、爱国主义教育基地整体建设依然滞后
            (一) 爱国主义教育基地基础设施建设不完备
            (二) 爱国主义教育基地队伍素质不高
            (三) 爱国主义教育基地宣传不到位
            (四) 爱国主义教育基地教育活动模式创新不足
            (五) 爱国主义教育基地免费惠及面不广
        三、教育主客体不能科学有效地利用爱国主义教育基地
            (一) 教育主体利用爱国主义教育基地开展教育活动缺乏计划性
            (二) 教育客体对爱国主义教育基地的认知有片面性
        四、爱国主义教育基地教育效果的评价机制缺失
            (一) 爱国主义教育基地教育效果评价主体缺失
            (二) 爱国主义教育基地教育效果评价标准缺失
第三章 充分发挥爱国主义教育基地教育功能的对策
    第一节 进一步加强爱国主义教育基地的建设
        一、加强爱国主义教育基地的基础设施建设
            (一) 加强爱国主义教育基地的场馆建设
            (二) 加强爱国主义教育基地现代化教育设施的建设
        二、加强爱国主义教育基地的管理建设
            (一) 完善爱国主义教育基地的管理机制
            (二) 完善爱国主义教育基地的规章制度
            (三) 加强爱国主义教育基地的队伍建设
            (四) 建立教育基地间的合作交流机制
        三、加强爱国主义教育基地的网站建设
            (一) 增加爱国主义教育基地网站的数量
            (二) 提高爱国主义教育基地网站建设的质量
        四、加强爱国主义教育基地的内涵建设
            (一) 深挖爱国主义教育基地展品的内涵
            (二) 加强爱国主义教育基地的特色建设
            (三) 创新爱国主义教育基地的活动模式
    第二节 鼓励教育主客体科学有效地利用爱国主义教育基地
        一、鼓励教育主体利用教育基地开展实践教学活动
        二、提高利用爱国主义教育基地开展教育的质量
        三、引导教育客体正确认识爱国主义教育基地
        四、引导教育客体主动利用教育基地实践学习
    第三节 建立和完善爱国主义教育基地教育效果的评价机制
        一、建立爱国主义教育基地教育效果评价机制的原则
            (一) 导向性原则
            (二) 客观性原则
            (三) 全面性原则
        二、爱国主义教育基地教育效果的评价标准
            (一) 制定定量的评价标准
            (二) 制定定性的评价标准
        三、实施爱国主义教育基地教育效果多元化的评价方式
            (一) 评价主体的多元化
            (二) 评价方式的多样化
结语
参考文献
附录
    访谈提纲
    读硕期间科研及成果目录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]论爱国主义教育基地的功能回归与价值平衡[J]. 孔令琼.  学理论. 2011(15)
[2]发挥教育基地作用 强化周恩来精神宣传——淮安周恩来纪念地加强青少年教育工作的一些做法与体会[J]. 张谨.  觉悟. 2010(04)
[3]新时期加强和改进爱国主义教育基地工作对策研究——以河北省为例[J]. 张玉艳.  博物馆研究. 2010(03)
[4]论爱国主义教育基地青少年学生德育心理环境建设[J]. 陈磊,朱美芬.  党史文苑. 2010(12)
[5]重视教育基地建设 营造良好社会环境[J]. 章立早.  辽宁教育. 2010(04)
[6]论爱国主义教育基地功能发挥的现实路径[J]. 朱桂莲.  继续教育研究. 2010(01)
[7]爱国主义教育基地免费开放后运行机制探析[J]. 方世敏,赵金金.  湘潭大学学报(哲学社会科学版). 2009(06)
[8]浅谈博物馆爱国主义教育基地的功能发挥[J]. 肖向红.  科教文汇(下旬刊). 2009(10)
[9]论爱国主义教育基地建设的时代价值[J]. 刘义飞.  经济与社会发展. 2009(10)
[10]加强爱国主义教育基地建设 推进大学生爱国主义教育的思考[J]. 陈梅.  思想政治教育研究. 2009(05)

硕士论文
[1]甘肃爱国主义教育基地思想政治教育功能实证研究[D]. 李毛.兰州大学 2010
[2]黑龙江省青少年爱国主义教育基地利用与开发研究[D]. 徐雪峰.东北林业大学 2009



本文编号：3278597