延安时期刘少奇思想政治教育理论研究

发布时间：2021-07-22 23:25

　　延安时期刘少奇同志积极探索和总结党的建设与思想政治工作的经验教训,撰写了大量与思想政治教育相关的文章,其思想观点构成了独特的思想政治教育理论,成为党思想政治工作理论的重要组成部分。延安时期刘少奇思想政治教育理论的形成有着特殊的国际国内背景、理论根据和实践基础。延安时期刘少奇思想政治教育理论的主要内容包括:关于思想政治教育地位的思想观点、关于思想政治教育内容的思想观点、关于思想政治教育工作原则的思想观点,以及关于思想政治教育方法的思想观点等。刘少奇认为思想政治教育,是提高干部素质与能力,改善党的领导的必要条件,是提高群众思想、激发群众革命斗志的有效途径,是办好一切事情的重要保障。认为思想政治教育主要是进行马克思主义科学理论教育、共产主义理想教育、世界观人生观价值观教育、民主集中制教育和劳动态度教育。认为思想政治教育应当遵循民主原则、循序渐进原则、思想政治教育与物质利益相结合的原则、理论与实际相结合的原则。认为思想政治教育的主要方法是实践调研法、自我教育法、典型教育法和宣传教育法。延安时期刘少奇思想政治教育理论具有服务革命的目的性、与时俱进的创新性、教育对象的广泛性和贯穿始终的辩证性等特点... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：42 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    (一)研究背景及意义
    (二)研究现状
    (三)研究方法和创新之处
一、延安时期刘少奇思想政治教育理论的形成
    (一)延安时期刘少奇思想政治教育理论形成的历史背景
    (二)延安时期刘少奇思想政治教育理论形成的理论根据
    (三)延安时期刘少奇思想政治教育理论形成的实践基础
二、延安时期刘少奇思想政治教育理论的主要内容
    (一)关于思想政治教育地位的思想观点
    (二)关于思想政治教育原则的思想观点
    (三)关于思想政治教育内容的思想观点
    (四)关于思想政治教育方法的思想观点
三、延安时期刘少奇思想政治教育理论的突出特征
    (一)服务革命的目的性
    (二)与时俱进的创新性
    (三)教育对象的广泛性
    (四)贯穿始终的辩证性
四、延安时期刘少奇思想政治教育理论的历史作用与现实启示
    (一)延安时期刘少奇思想政治教育理论的历史作用
    (二)延安时期刘少奇思想政治教育理论的现实启示
结语
参考文献
后记
攻读硕士期间的研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]论刘少奇思想政治教育理论[J]. 张梓琪,丁三青.  忻州师范学院学报. 2017(04)
[2]刘少奇对思想政治工作的创新及其意义[J]. 张淑娟.  学理论. 2015(18)
[3]《为人民服务》的时代价值探析[J]. 宋广强,章凤红.  安顺学院学报. 2014(05)
[4]论刘少奇的党员自我修养理论[J]. 奚社新.  江苏省社会主义学院学报. 2014(02)
[5]论刘少奇对思想政治教育的重要贡献[J]. 丁恒星.  理论学刊. 2013(09)
[6]论刘少奇对马克思主义大众化的历史贡献[J]. 杨宇晓,周围.  南华大学学报(社会科学版). 2010(01)
[7]论恩格斯的马克思主义观——纪念恩格斯逝世110周年[J]. 宋朝光.  理论月刊. 2006(03)
[8]刘少奇思想政治工作理论研究综述[J]. 刘伟.  思想教育研究. 2006(02)
[9]试论刘少奇思想政治工作的理论及特点[J]. 沈田青.  商丘师范学院学报. 2003(03)
[10]近十年来刘少奇思想研究综述[J]. 王新元.  党史研究与教学. 1998(04)

硕士论文
[1]延安时期刘少奇的干部教育思想研究[D]. 李祉.东北师范大学 2017
[2]论刘少奇对党的实事求是思想路线的践行[D]. 赵雪.哈尔滨工程大学 2017
[3]刘少奇马克思主义大众化思想探析[D]. 孙桂莉.西北大学 2014
[4]论刘少奇人民群众观及其当代价值[D]. 周岱.东华理工大学 2014
[5]延安时期中国共产党思想政治教育研究[D]. 龙丽波.云南师范大学 2013
[6]延安时期刘少奇关于保持党的纯洁性思想研究[D]. 刘琼.天津师范大学 2013
[7]刘少奇道德修养理论研究[D]. 江慕莎.河北大学 2012
[8]延安时期刘少奇对马克思主义中国化贡献研究[D]. 刘杰.延安大学 2011
[9]刘少奇思想政治教育工作推进马克思主义大众化研究[D]. 杨宇晓.南华大学 2011
[10]刘少奇思想政治工作理论研究[D]. 刘伟.湖南师范大学 2005



本文编号：3298110