文化自信背景下遵义红色文化资源有效整合的心理学视角解释探析

发布时间：2021-08-27 09:32

　　文化自信中的红色文化资源是红色文化载体,可通过红色遗址、红色故事、思政课堂、实践课堂、新媒体等进行传播.通过有效整合各种红色资源,传承中国红色文化,增加红色文化"铸魂育人"的功能,传承社会主义核心价值观。笔者用心理学的视角分析,通过强化、积极关注、榜样作用等使红色文化深入人心,成为深受老百姓喜闻乐见的、口口相传的传承内容。 

【文章来源】：佳木斯职业学院学报. 2020,36(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、红色文化传承的意义
    (一)坚定文化自信
    (二)传承社会主义核心价值观
    (三)增强“铸魂育人”功能
二、红色文化资源有效开发整合
    (一)红色遗址与红色故事整合
    (二)思政课堂与实践课堂整合
    (三)书本传承与网络传播有效整合
三、红色资源开发与整合的心理学视角解释
    (一)红色文化资源开发与整合中的人本主义自我实现
    (二)红色文化资源开发与整合中的行为主义强化
    (三)红色文化资源开发与整合中社会学习理论的榜样作用
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代红色文化资源铸魂育人功能研究[J]. 罗心欲,张由菊.  桂海论丛. 2019(04)
[2]地方红色文化融入高校思政工作的几点思考——以高校思想政治理论课教学为例[J]. 王碧宝.  文教资料. 2019(12)
[3]基于MOOC 的革命老区高校图书馆红色文化教育路径研究[J]. 陈彬,郭延会,高亚光.  知识经济. 2019(12)



本文编号：3366100