我国思想政治教育本质内涵的当代发展——中西思想政治教育比较视域

发布时间：2021-08-31 04:37

　　思想政治教育服务于具体社会历史任务:在阶级社会历史阶段,以阶级性为主导;在构建人类命运共同体历史阶段,阶级性与人类性并存;在共产主义历史阶段,以人类性为主导。对思想政治教育是什么这一问题的回答,过去主要集中在其阶级性、政治性或意识形态性上,这毫无疑问抓住了思想政治教育的根本属性。新时代,我国思想政治教育不仅具有政治性和意识形态性,而且在思想观念的内在层面,其所倡导的价值立场具有人类性、文明性和最大限度的共享性。它以唯物史观为指导,符合人类社会良善发展和有效治理的思想价值体系,具有开放性、进步性和包容性。它正确处理了导致西方社会文明困境的物质主义、个人主义与市场主义,在思想价值领域为世界文明的发展提供了可能方案。也正是基于这样的价值根基,当代思想政治教育在培育人、说服人的过程中才充满力量和底气。 

【文章来源】：南通航运职业技术学院学报. 2020,19(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
0 引言
1 我国当代思想政治教育文明性、人类性和共享性凸显
2 中西思想政治教育的不同起源及特质
3 中西思想政治教育的深层价值及不同后果
4 我国当代思想政治教育本质内涵的合法性根由
5 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论思想政治教育本质:政治价值观的再生产[J]. 宇文利.  马克思主义与现实. 2013(01)
[2]论我国思想政治教育目的的定位——基于马克思主义人学的视角[J]. 张耀灿,曹清燕.  江汉论坛. 2008(01)
[3]思想政治教育及其相关重要范畴的概念辨析[J]. 张耀灿,徐志远.  思想·理论·教育. 2003(Z1)



本文编号：3374206