由教化到濡化:意识形态工作的现代治理转向
发布时间:2021-10-11 10:59
意识形态工作是古今中外国家治理所面临的永恒主题。作为传统意识形态工作的主要方式,道德教化与传统国家治理状况基本相适应,但也存在一些根深蒂固的逻辑弊端。在国家治理现代化的场域下,如何走出传统意识形态工作的窠臼,恰当地处理意识形态工作与国家治理的关系,把意识形态工作从"在官而训民"的教化转化为"为民而融官"的"濡化"是当下亟待解决的问题。为此应做到:建构官员和民众"主体间性"的共生和谐关系,激活意识形态工作的基层力量;正确处理意识形态与法治之间的关系,提升法治在意识形态话语体系中的地位;恰当定位官员的意识形态工作职责,实现濡化的"去权力化"。
【文章来源】:长白学刊. 2020,(05)北大核心
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、问题的提出
二、教化与中国传统意识形态工作的内在逻辑批判
(一)人与人之间道德能力不平等的逻辑起点及其局限
(二)以道德控制为载体的权力运作逻辑及其消极影响
三、濡化与意识形态工作的现代治理转向
(一)建构官员和民众“主体间性”的共生关系,激活意识形态工作的基层力量
(二)正确处理意识形态与法治之间的关系,提升法治在意识形态话语体系中的地位
(三)恰当定位官员的意识形态工作职责,实现濡化过程的“去权力化”
四、结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]现代性、法治国家与意识形态[J]. 高全喜,谢翀. 学海. 2018(02)
[2]思想政治教育本质理论系统化研究[J]. 张铭钟. 湖南社会科学. 2016(02)
[3]论生活濡化与核心价值观的培育[J]. 蒋少容,刘静涵. 长白学刊. 2015(06)
[4]工具主义道德观及其实践困境——中国传统教化体系探析[J]. 孙晓春. 人民论坛. 2015(02)
[5]主体性教化观:现代人文价值教育理念的理性回归[J]. 王希鹏,董学文. 中国大学教学. 2014(04)
[6]对“法治思维和法治方式”的诠释[J]. 陈金钊. 国家检察官学院学报. 2013(02)
[7]思想政治教育中意识形态政治教化功能的转变与提升[J]. 林雪原. 北京交通大学学报(社会科学版). 2011(03)
[8]教化之道:传统中国的政治社会化路径析论[J]. 葛荃. 政治学研究. 2008(05)
[9]论先秦儒家德治思想的内在逻辑与历史价值[J]. 冯国超. 哲学研究. 2002(07)
[10]论主体间性或交互主体性[J]. 郭湛. 中国人民大学学报. 2001(03)
本文编号:3430374
【文章来源】:长白学刊. 2020,(05)北大核心
【文章页数】:7 页
【文章目录】:
一、问题的提出
二、教化与中国传统意识形态工作的内在逻辑批判
(一)人与人之间道德能力不平等的逻辑起点及其局限
(二)以道德控制为载体的权力运作逻辑及其消极影响
三、濡化与意识形态工作的现代治理转向
(一)建构官员和民众“主体间性”的共生关系,激活意识形态工作的基层力量
(二)正确处理意识形态与法治之间的关系,提升法治在意识形态话语体系中的地位
(三)恰当定位官员的意识形态工作职责,实现濡化过程的“去权力化”
四、结论
【参考文献】:
期刊论文
[1]现代性、法治国家与意识形态[J]. 高全喜,谢翀. 学海. 2018(02)
[2]思想政治教育本质理论系统化研究[J]. 张铭钟. 湖南社会科学. 2016(02)
[3]论生活濡化与核心价值观的培育[J]. 蒋少容,刘静涵. 长白学刊. 2015(06)
[4]工具主义道德观及其实践困境——中国传统教化体系探析[J]. 孙晓春. 人民论坛. 2015(02)
[5]主体性教化观:现代人文价值教育理念的理性回归[J]. 王希鹏,董学文. 中国大学教学. 2014(04)
[6]对“法治思维和法治方式”的诠释[J]. 陈金钊. 国家检察官学院学报. 2013(02)
[7]思想政治教育中意识形态政治教化功能的转变与提升[J]. 林雪原. 北京交通大学学报(社会科学版). 2011(03)
[8]教化之道:传统中国的政治社会化路径析论[J]. 葛荃. 政治学研究. 2008(05)
[9]论先秦儒家德治思想的内在逻辑与历史价值[J]. 冯国超. 哲学研究. 2002(07)
[10]论主体间性或交互主体性[J]. 郭湛. 中国人民大学学报. 2001(03)
本文编号:3430374
本文链接:https://www.wllwen.com/sizhenglunwen/3430374.html