音乐作品的思想政治工作资源研究
发布时间:2021-11-04 05:26
“资源”在我们的生活中是一个应用很广泛的概念,是相对于人类需求而存在的。资源是一种财富,如水资源、土地资源等。思想政治工作领域也同样存在着资源。思想政治工作资源是一种教育需求,教育需求具有鲜明的社会性,具有政治的、法律的、道德的引导、保证和约束作用。音乐作品作为艺术门类中的一个重要部分,蕴涵着丰富的思想政治工作资源。本文首次提出音乐作品的思想政治工作资源问题,在分析研究音乐作品及其构成要素、音乐作品与美育的关联以及思想政治工作资源的内涵、类型、特征、功能等的基础上,对音乐作品的思想政治工作资源的系列问题进行了研究。一是通过对音乐作品的动态造型特征、非权力因素、社会功能、构成、层次的探讨,研究了音乐作品的思想政治工作资源的客观性;二是通过对音乐作品中的精神表现、激励表现、宣传教育表现和音乐家的创作过程表现的探讨,研究了音乐作品的思想政治工作资源的表现;三是通过对音乐作品内容的社会价值、过程的陶冶价值、开展的载体价值、精神产品价值和自我教育价值的探讨,研究了音乐作品的思想政治工作资源的价值;四是通过对音乐作品的开发途径、效益、力度的探讨,提出了音乐作品作为思想政治工作资源的利用价值,从而研...
【文章来源】:武汉大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
引论
(一) 本选题研究的意义
1. 理论价值
2. 实践价值
3. 现实价值
(二) 本选题的研究现状
1. 研究视角
2. 研究方向
(三) 本选题的研究方法
1. 理论抽象法
2. 文献研究法
3. 比较研究法
(四) 本选题的创新点
1. 研究内容具有一定的新颖性
2. 研究视角具有一定的独特性
一、音乐作品与思想政治工作资源概说
(一) 音乐艺术及音乐作品
1. 音乐
2. 音乐作品及其构成要素
3. 音乐作品与美育的关联
(二) 思想政治工作资源
1. 资源的含义
2. 思想政治工作资源的内涵
3. 思想政治工作资源的类型
4. 思想政治工作资源的特征
5. 思想政治工作资源的功能
二、音乐作品的思想政治工作资源的客观性
(一) 从音乐作品的动态造型特征看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 音乐作品以艺术形象的感知方式为思想政治工作服务的客观性
2. 音乐作品以艺术形象的存在方式为思想政治工作服务的客观性
3. 音乐作品以艺术形象的展示方式为思想政治工作服务的客观性
4. 音乐作品以艺术形象的诉诸方式为思想政治工作服务的客观性
5. 音乐作品的不同符号体系为思想政治工作服务的客观性
(二) 从音乐作品的非权力因素看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从音乐作品的非强制性因素看
2. 从音乐作品影响的潜在性因素看
3. 从音乐作品辐射的广泛性因素看
4. 从音乐作品的易接受性因素看
5. 从音乐作品的媒介性因素看
(三) 从音乐作品的社会功能看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从音乐作品的审美功能看
2. 从音乐作品的认识功能看
3. 从音乐作品的教育功能看
4. 从音乐作品的娱乐功能看
(四) 从音乐作品的构成看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从内容与形式的统一构成看
2. 从感性与理性的统一构成看
3. 从再现与表现的统一构成看
(五) 从音乐作品的层次看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从音乐作品的艺术语言层次看
2. 从音乐作品的艺术形象层次看
3. 从音乐作品的艺术意蕴层次看
三、音乐作品的思想政治工作资源的表现
(一) 音乐作品的思想政治工作的精神资源
1. 先进文化
2. 民族精神
3. 物质文明
4. 时代精神
5. 充实思想政治工作内容的重要方式
(二) 音乐家在音乐创作过程中表现出的思想政治工作资源
1. 音乐家的品格
2. 音乐家的敬业精神
3. 音乐家的艺术修养
4. 音乐家的创新精神
(三) 音乐作品所体现的思想政治工作的激励资源
1. 情感激励
2. 意志激励
3. 创造力激励
(四) 音乐作品所体现的思想政治工作的宣传教育资源
1. 对人的情感教育
2. 对人的个性培养
3. 对大众艺术素质的拓展
四、音乐作品的思想政治工作资源的价值
(一) 音乐作品的思想政治工作内容的社会价值
1. 音乐作品的人生价值
2. 音乐作品的道德价值
3. 音乐作品的政治价值
(二) 音乐作品的思想政治工作过程的“陶冶价值”
1. 音乐作品的“思想陶冶”价值
2. 音乐作品的“情感陶冶”价值
3. 音乐作品的“行为陶冶”价值
(三) 音乐作品的思想政治工作开展的载体价值
1. 承载思想政治工作人员
2. 承载思想政治工作信息
3. 承载思想政治工作过程
(四) 音乐作品的思想政治工作的“特殊精神产品”价值
1. 健全人的审美心理结构
2. 陶冶人的情感
3. 培养完美人格
(五) 音乐作品的思想政治工作的自我教育价值
1. 在对音乐作品的欣赏中实现自我教育
2. 在对音乐作品的理解中实现自我教育
3. 在“寓教于乐”中实现自我教育
五、音乐作品的思想政治工作资源的开发利用
(一) 音乐作品的思想政治工作资源的开发
1. 挖掘音乐作品的社会功能的开发途径
2. 开发音乐作品造就人全面发展的途径
3. 讲究开发效益
4. 增强开发力度
5. 更广泛普及音乐艺术的基本知识
(二) 音乐作品的思想政治资源的利用
1. 充分利用音乐作品的思想政治工作资源价值
2. 把音乐教育与道德教育有机结合起来
3. 积极引导受教育者参加音乐赏析的实践活动
参考文献
后记
本文编号:3475093
【文章来源】:武汉大学湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
中文摘要
英文摘要
引论
(一) 本选题研究的意义
1. 理论价值
2. 实践价值
3. 现实价值
(二) 本选题的研究现状
1. 研究视角
2. 研究方向
(三) 本选题的研究方法
1. 理论抽象法
2. 文献研究法
3. 比较研究法
(四) 本选题的创新点
1. 研究内容具有一定的新颖性
2. 研究视角具有一定的独特性
一、音乐作品与思想政治工作资源概说
(一) 音乐艺术及音乐作品
1. 音乐
2. 音乐作品及其构成要素
3. 音乐作品与美育的关联
(二) 思想政治工作资源
1. 资源的含义
2. 思想政治工作资源的内涵
3. 思想政治工作资源的类型
4. 思想政治工作资源的特征
5. 思想政治工作资源的功能
二、音乐作品的思想政治工作资源的客观性
(一) 从音乐作品的动态造型特征看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 音乐作品以艺术形象的感知方式为思想政治工作服务的客观性
2. 音乐作品以艺术形象的存在方式为思想政治工作服务的客观性
3. 音乐作品以艺术形象的展示方式为思想政治工作服务的客观性
4. 音乐作品以艺术形象的诉诸方式为思想政治工作服务的客观性
5. 音乐作品的不同符号体系为思想政治工作服务的客观性
(二) 从音乐作品的非权力因素看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从音乐作品的非强制性因素看
2. 从音乐作品影响的潜在性因素看
3. 从音乐作品辐射的广泛性因素看
4. 从音乐作品的易接受性因素看
5. 从音乐作品的媒介性因素看
(三) 从音乐作品的社会功能看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从音乐作品的审美功能看
2. 从音乐作品的认识功能看
3. 从音乐作品的教育功能看
4. 从音乐作品的娱乐功能看
(四) 从音乐作品的构成看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从内容与形式的统一构成看
2. 从感性与理性的统一构成看
3. 从再现与表现的统一构成看
(五) 从音乐作品的层次看其作为思想政治工作资源的客观性
1. 从音乐作品的艺术语言层次看
2. 从音乐作品的艺术形象层次看
3. 从音乐作品的艺术意蕴层次看
三、音乐作品的思想政治工作资源的表现
(一) 音乐作品的思想政治工作的精神资源
1. 先进文化
2. 民族精神
3. 物质文明
4. 时代精神
5. 充实思想政治工作内容的重要方式
(二) 音乐家在音乐创作过程中表现出的思想政治工作资源
1. 音乐家的品格
2. 音乐家的敬业精神
3. 音乐家的艺术修养
4. 音乐家的创新精神
(三) 音乐作品所体现的思想政治工作的激励资源
1. 情感激励
2. 意志激励
3. 创造力激励
(四) 音乐作品所体现的思想政治工作的宣传教育资源
1. 对人的情感教育
2. 对人的个性培养
3. 对大众艺术素质的拓展
四、音乐作品的思想政治工作资源的价值
(一) 音乐作品的思想政治工作内容的社会价值
1. 音乐作品的人生价值
2. 音乐作品的道德价值
3. 音乐作品的政治价值
(二) 音乐作品的思想政治工作过程的“陶冶价值”
1. 音乐作品的“思想陶冶”价值
2. 音乐作品的“情感陶冶”价值
3. 音乐作品的“行为陶冶”价值
(三) 音乐作品的思想政治工作开展的载体价值
1. 承载思想政治工作人员
2. 承载思想政治工作信息
3. 承载思想政治工作过程
(四) 音乐作品的思想政治工作的“特殊精神产品”价值
1. 健全人的审美心理结构
2. 陶冶人的情感
3. 培养完美人格
(五) 音乐作品的思想政治工作的自我教育价值
1. 在对音乐作品的欣赏中实现自我教育
2. 在对音乐作品的理解中实现自我教育
3. 在“寓教于乐”中实现自我教育
五、音乐作品的思想政治工作资源的开发利用
(一) 音乐作品的思想政治工作资源的开发
1. 挖掘音乐作品的社会功能的开发途径
2. 开发音乐作品造就人全面发展的途径
3. 讲究开发效益
4. 增强开发力度
5. 更广泛普及音乐艺术的基本知识
(二) 音乐作品的思想政治资源的利用
1. 充分利用音乐作品的思想政治工作资源价值
2. 把音乐教育与道德教育有机结合起来
3. 积极引导受教育者参加音乐赏析的实践活动
参考文献
后记
本文编号:3475093
本文链接:https://www.wllwen.com/sizhenglunwen/3475093.html