思想政治教育在公共危机管理中的效用研究

发布时间：2017-05-06 13:04

  本文关键词：思想政治教育在公共危机管理中的效用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放三十年，我国经济快速发展，人民生活水平显著提高；社会主义民主进一步深化，人们享有比历史上任何一个社会都更加宽泛的民主政治权利；更多积极、健康、向上的文化作品大批涌现，民众的文化生活更加丰富多彩。在取得这些成绩的同时，西方社会各种落后价值观涌入与传播，致使民众抛弃了原有的先人后己、先公后私等集体主义价值观，新的价值观也未能在最大范围内达成共识，价值观的缺失为公共危机的爆发提供了非物质基础；市场经济中，经济关系也更加复杂，利益分配的不平衡导致群体间矛盾和隔阂产生；不同群体间矛盾长期积累，没能得到及时的疏通与化解，最终导致公共危机的爆发，给社会管理带来了新的挑战，。 本文通过综合分析、文献研究等方法,分析了思想政治教育和公共危机管理之间的逻辑结合点及内在统一性，从理论层面剖析了思想政治教育在公共危机管理中可能发挥的各种作用，具体包括思想政治教育对公共危机爆发前的预测和警示作用，帮助管理主体发现危机诱发因素，防止其进一步恶化扩散；在公共危机处置中思想政治教育配合行政、法律等“硬手段”减小危机爆发的规模和剧烈程度，减少危机带来的损失，降低危机管理的成本；公共危机不仅会造成物质损失，还会给民众心理造成阴影和负担，，思想政治教育能够在公共危机后期对民众进行引导、疏通，化解和消除公共危机所带来的消极影响。 最后，通过对背景相似的相关案例进行对比，分析不同的处理方式所导致的结果，总结当前我国公共危机管理中的不足和困难，提出强化危机管理主体利用思想政治教育进行危机管理的意识，建立全面的危机信息收集、反馈体系以提升危机监测能力，完善、创新公共危机管理中思想政治教育的方法、载体和环境等，构建多维的疏导教育体系，通过这些措施进一步发挥思想政治教育在公共危机管理中的效用。
【关键词】：思想政治教育 公共危机管理 效用研究
【学位授予单位】：南京财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64;D63
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 绪论9-15
• 1.1 选题背景及意义9-10
• 1.1.1 选题背景9-10
• 1.1.2 选题意义10
• 1.2 文献综述10-13
• 1.2.1 国内研究现状11-12
• 1.2.2 国外研究现状12
• 1.2.3 存在的不足12-13
• 1.3 研究方法、研究思路和主要创新13-15
• 1.3.1 研究方法13-14
• 1.3.2 研究思路14
• 1.3.3 主要创新14-15
• 第2章 公共危机与思想政治教育的关系15-27
• 2.1 公共危机与公共危机管理相关概念的界定15-21
• 2.1.1 公共危机的概念15-16
• 2.1.2 公共危机的分类和影响16-19
• 2.1.3 公共危机管理的内涵与特征19-21
• 2.2 思想政治教育相关概念的界定21-23
• 2.2.1 思想政治教育的概念21-22
• 2.2.2 思想政治教育的功能22-23
• 2.3 公共危机管理与思想政治教育的关系23-27
• 2.3.1 公共危机管理与思想政治教育目标一致性23-24
• 2.3.2 公共危机管理对思想政治教育提出新要求24-25
• 2.3.3 思想政治教育为公共危机管理提出新思路25-27
• 第3章 公共危机管理中思想政治教育的效用及现状分析27-44
• 3.1 公共危机管理中思想政治教育的效用分析27-37
• 3.1.1 思想政治教育在公共危机管理中的事前效用27-31
• 3.1.2 思想政治教育在公共危机管理中的事中效用31-34
• 3.1.3 思想政治教育在公共危机管理中的事后效用34-37
• 3.2 公共危机管理中思想政治教育效用的实践37-44
• 3.2.1 我国公共危机管理中思想政治教育效用的提出37-39
• 3.2.2 思想政治教育效用在公共危机管理中成功实践39-41
• 3.2.3 公共危机管理中思想政治教育效用缺失剖析41-44
• 第4章 发挥公共危机管理中思想政治教育功效的途径44-54
• 4.1 强化公共危机管理中思想政治教育的预警功能44-48
• 4.1.1 进一步增强管理主体对思想政治教育预警功能的认识45-46
• 4.1.2 完善危机信息采集、处理和反馈机制46-47
• 4.1.3 建立多级、动态的危机因素监测机制47-48
• 4.2 优化公共危机管理中思想政治教育的保障功能48-50
• 4.2.1 公共危机管理中思想政治教育方法的创新48-49
• 4.2.2 公共危机思想政治教育的载体创新49-50
• 4.2.3 优化思想政治教育在危机管理中的传导环境50
• 4.3 增强公共危机管理中思想政治教育的导向功能50-54
• 4.3.1 优化有利于公共危机管理的舆论导向51-52
• 4.3.2 构建社会、单位、家庭三维一体的疏导体系52-54
• 参考文献54-56
• 后记56

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