春节文化的思想政治教育功能研究
发布时间：2022-08-16 08:46
文化原本就是无声的教育力量!春节文化作为民俗文化的集中体现,是我国传统文化的典型代表,其以潜移默化的方式对个体乃至整个社会进行着春风化雨似的心理教育、人格教育、道德教育和政治教育,甚至于无形之中承担着传承中华文化与对外展示国家形象的重要使命。然而在现实生活中,有些主客观因素却制约着春节文化发挥其应有的教育作用,对此需积极应对!本文选取春节文化的思想政治教育功能作为研究视角,以期为推进我国新时代的文化育人事业献上微薄之力。论文分为四部分:第一部分:春节文化的起源变迁、主要内容、基本特征。春节文化产生于远古时期的岁终大祭与新年祈谷之礼,包括腊八节、小年、除夕、大年、元宵节,表现出参与主体广泛、内容丰富、教育性与欢庆娱乐性、继承性与变迁性的基本特征。第二部分:春节文化的思想政治教育功能。除了从理论角度论证春节文化具备思想政治教育功能,也从实际方面阐明其思想政治教育功能表现。第三部分:春节文化在发挥思想政治教育功能过程中出现的问题及具体原因。其中,春节文化发挥思想政治教育功能过程中出现思想政治教育情境逐渐变淡、思想政治教育内涵日益弱化、参与主体的积极性不如从前的问题,出现问题的具体原因主要涉及...
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
(一) 选题背景及意义
1.选题背景
2.选题意义
(二) 国内外研究现状
1.传统文化与思想政治教育相结合的研究
2.关于传统节日文化的研究
3.关于春节文化的思想政治教育功能问题研究
(三) 研究思路及方法
1.研究思路
2.研究方法
一、春节文化的起源变迁、主要内容与基本特征
(一) 春节文化的起源变迁
1.春节文化的起源
2.春节文化的变迁
(二) 春节文化的主要内容
1.腊八节春节文化的开幕式
2.小年——春节文化的前奏曲
3.除夕——春节文化的第一高潮
4.大年——春节文化的第二高潮
5.元宵节——春节文化的压轴戏
(三) 春节文化的基本特征
1.参与主体具有广泛性
2.蕴含丰富的内容
3.教育性与欢庆娱乐性并存
4.集继承性和变迁性于一体
二、春节文化发挥思想政治教育功能的理论依据及表现
(一) 春节文化发挥思想政治教育功能的理论依据
1.春节文化与思想政治教育内容相通
2.春节文化与思想政治教育价值观契合
3.春节文化是思想政治教育的重要载体和软环境
(二) 春节文化的思想政治教育功能表现
1.积蓄心理能量,激发精神动力
2.养成家庭伦理,塑造个体人格
3.弘扬传统美德,提升公众道德
4.增强民族认同,凝聚民族精神
5.传播国家形象,增进国际影响
6.传承中华文化,守护精神家园
三、春节文化在发挥思想政治教育功能过程中出现的问题及具体原因
(一) 春节文化在发挥思想政治教育功能过程中出现的问题
1.春节营造的思想政治教育情境逐渐变淡
2.春节文化的思想政治教育内涵日益弱化
3.春节文化的参与主体积极性不如从前
(二) 春节文化发挥思想政治教育功能过程中出现问题的具体原因
1.主体文化自觉缺失
2.家庭代际传承受阻
3.学校节日文化教育缺位
4.商家媒体的商业化宣传淡化了春节文化的教育内涵
四、有效发挥春节文化思想政治教育功能的对策
(一) 个体:树立文化自觉,积极参与到春节中
1.提升对春节文化的认知
2.亲身参与以汲取道德和政治养料
3.继承春节文化的同时有所创新
(二) 家庭:强化家庭成员的春节文化记忆
1.凭“言传”实现春节文化的代际传承
2.靠“身教”实现春节文化的代际传承
(三) 学校:挖掘与提升春节文化内涵,加强教育
1.将春节文化“请进”课堂
2.举办春节相关教育实践活动
3.发挥教师的榜样示范作用
(四) 社区:使春节文化回归生活
1.开展同庆与交流性质的春节民俗文化活动
2.组织以春节为载体的多种亲子活动
(五) 媒体:树立正确的舆论导向,优化春节文化传播效果
1.媒体要树立正确的舆论导向
2.媒体需优化春节文化传播效果
(六) 政府:力争为群众提供高质量的“春节文化大餐”
1.政府需做好传统春节的保护和传承工作
2.政府可为春节文化建设提供硬件,搭建活动平台
3.政府须加大对商业媒体的引导和监管力度
结语
参考文献
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]传统节日的文化价值与功能探究[J]. 苗瑞丹. 中国特色社会主义研究. 2016(02)
[2]中国传统文化视域下的思想政治教育[J]. 范芹,范国华. 东南大学学报(哲学社会科学版). 2015(S2)
[3]“文化自信”语境下的传统节日文化弘扬研究[J]. 陈晓莉. 学习论坛. 2015(09)
[4]论春节仪式中符号元素的文化意蕴——以春联、门神为例[J]. 韩大强. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2014(05)
[5]中国传统文化对当代思想政治教育力的启示[J]. 黄昆. 中国成人教育. 2014(15)
[6]春节仪式传播的形式、内涵与功能转变[J]. 郭讲用. 当代传播. 2014(03)
[7]论思想政治教育的本体功能与具体功能[J]. 侯丹娟. 学校党建与思想教育. 2014(05)
[8]弘扬中国优秀传统文化,创新高校思想政治教育理念[J]. 王佳. 山西师大学报(社会科学版). 2013(S4)
[9]中国传统文化与思想政治教育研究的论域、问题与趋向[J]. 陈继红,王易. 思想理论教育导刊. 2013(11)
[10]论思想政治教育功能的发挥及规律[J]. 邓晨光,郝忠彬. 黑龙江高教研究. 2013(04)
博士论文
[1]中国传统节日在当代的精神价值[D]. 景俊美.中国艺术研究院 2013
[2]学校道德教育的有限性研究[D]. 喻学林.华中师范大学 2007
[3]思想政治教育资源论[D]. 陈华洲.华中师范大学 2007
[4]乡村生活的道德文化智慧[D]. 毕世响.南京师范大学 2002
硕士论文
[1]传统文化在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 丁慧.中北大学 2015
[2]中国春节对青少年的道德教育作用研究[D]. 赵丽娟.华中师范大学 2014
[3]优秀传统文化与思想政治教育融合中的价值实现[D]. 曾媛.沈阳师范大学 2013
[4]中国传统节日思想政治教育功能开发利用研究[D]. 李魏达.湖南科技大学 2013
[5]中国传统节日文化与大学生思想政治教育研究[D]. 孙卿.重庆工商大学 2012
[6]论传统节日的民族认同功能[D]. 顾宗侠.辽宁大学 2012
[7]论中国节日文化的思想政治教育功能[D]. 刘姗姗.吉林大学 2012
[8]中国传统节日文化的价值及其弘扬[D]. 匡雅楠.宁波大学 2012
[9]少数民族传统文化德育资源的开发利用研究[D]. 莫雪玲.广西师范学院 2011
[10]西南民族地区少数民族优秀传统生态德育资源开发研究[D]. 王付欣.西南大学 2009
本文编号：3677562
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
(一) 选题背景及意义
1.选题背景
2.选题意义
(二) 国内外研究现状
1.传统文化与思想政治教育相结合的研究
2.关于传统节日文化的研究
3.关于春节文化的思想政治教育功能问题研究
(三) 研究思路及方法
1.研究思路
2.研究方法
一、春节文化的起源变迁、主要内容与基本特征
(一) 春节文化的起源变迁
1.春节文化的起源
2.春节文化的变迁
(二) 春节文化的主要内容
1.腊八节春节文化的开幕式
2.小年——春节文化的前奏曲
3.除夕——春节文化的第一高潮
4.大年——春节文化的第二高潮
5.元宵节——春节文化的压轴戏
(三) 春节文化的基本特征
1.参与主体具有广泛性
2.蕴含丰富的内容
3.教育性与欢庆娱乐性并存
4.集继承性和变迁性于一体
二、春节文化发挥思想政治教育功能的理论依据及表现
(一) 春节文化发挥思想政治教育功能的理论依据
1.春节文化与思想政治教育内容相通
2.春节文化与思想政治教育价值观契合
3.春节文化是思想政治教育的重要载体和软环境
(二) 春节文化的思想政治教育功能表现
1.积蓄心理能量,激发精神动力
2.养成家庭伦理,塑造个体人格
3.弘扬传统美德,提升公众道德
4.增强民族认同,凝聚民族精神
5.传播国家形象,增进国际影响
6.传承中华文化,守护精神家园
三、春节文化在发挥思想政治教育功能过程中出现的问题及具体原因
(一) 春节文化在发挥思想政治教育功能过程中出现的问题
1.春节营造的思想政治教育情境逐渐变淡
2.春节文化的思想政治教育内涵日益弱化
3.春节文化的参与主体积极性不如从前
(二) 春节文化发挥思想政治教育功能过程中出现问题的具体原因
1.主体文化自觉缺失
2.家庭代际传承受阻
3.学校节日文化教育缺位
4.商家媒体的商业化宣传淡化了春节文化的教育内涵
四、有效发挥春节文化思想政治教育功能的对策
(一) 个体:树立文化自觉,积极参与到春节中
1.提升对春节文化的认知
2.亲身参与以汲取道德和政治养料
3.继承春节文化的同时有所创新
(二) 家庭:强化家庭成员的春节文化记忆
1.凭“言传”实现春节文化的代际传承
2.靠“身教”实现春节文化的代际传承
(三) 学校:挖掘与提升春节文化内涵,加强教育
1.将春节文化“请进”课堂
2.举办春节相关教育实践活动
3.发挥教师的榜样示范作用
(四) 社区:使春节文化回归生活
1.开展同庆与交流性质的春节民俗文化活动
2.组织以春节为载体的多种亲子活动
(五) 媒体:树立正确的舆论导向,优化春节文化传播效果
1.媒体要树立正确的舆论导向
2.媒体需优化春节文化传播效果
(六) 政府:力争为群众提供高质量的“春节文化大餐”
1.政府需做好传统春节的保护和传承工作
2.政府可为春节文化建设提供硬件,搭建活动平台
3.政府须加大对商业媒体的引导和监管力度
结语
参考文献
后记
【参考文献】：
期刊论文
[1]传统节日的文化价值与功能探究[J]. 苗瑞丹. 中国特色社会主义研究. 2016(02)
[2]中国传统文化视域下的思想政治教育[J]. 范芹,范国华. 东南大学学报(哲学社会科学版). 2015(S2)
[3]“文化自信”语境下的传统节日文化弘扬研究[J]. 陈晓莉. 学习论坛. 2015(09)
[4]论春节仪式中符号元素的文化意蕴——以春联、门神为例[J]. 韩大强. 信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2014(05)
[5]中国传统文化对当代思想政治教育力的启示[J]. 黄昆. 中国成人教育. 2014(15)
[6]春节仪式传播的形式、内涵与功能转变[J]. 郭讲用. 当代传播. 2014(03)
[7]论思想政治教育的本体功能与具体功能[J]. 侯丹娟. 学校党建与思想教育. 2014(05)
[8]弘扬中国优秀传统文化,创新高校思想政治教育理念[J]. 王佳. 山西师大学报(社会科学版). 2013(S4)
[9]中国传统文化与思想政治教育研究的论域、问题与趋向[J]. 陈继红,王易. 思想理论教育导刊. 2013(11)
[10]论思想政治教育功能的发挥及规律[J]. 邓晨光,郝忠彬. 黑龙江高教研究. 2013(04)
博士论文
[1]中国传统节日在当代的精神价值[D]. 景俊美.中国艺术研究院 2013
[2]学校道德教育的有限性研究[D]. 喻学林.华中师范大学 2007
[3]思想政治教育资源论[D]. 陈华洲.华中师范大学 2007
[4]乡村生活的道德文化智慧[D]. 毕世响.南京师范大学 2002
硕士论文
[1]传统文化在高校思想政治教育中的应用研究[D]. 丁慧.中北大学 2015
[2]中国春节对青少年的道德教育作用研究[D]. 赵丽娟.华中师范大学 2014
[3]优秀传统文化与思想政治教育融合中的价值实现[D]. 曾媛.沈阳师范大学 2013
[4]中国传统节日思想政治教育功能开发利用研究[D]. 李魏达.湖南科技大学 2013
[5]中国传统节日文化与大学生思想政治教育研究[D]. 孙卿.重庆工商大学 2012
[6]论传统节日的民族认同功能[D]. 顾宗侠.辽宁大学 2012
[7]论中国节日文化的思想政治教育功能[D]. 刘姗姗.吉林大学 2012
[8]中国传统节日文化的价值及其弘扬[D]. 匡雅楠.宁波大学 2012
[9]少数民族传统文化德育资源的开发利用研究[D]. 莫雪玲.广西师范学院 2011
[10]西南民族地区少数民族优秀传统生态德育资源开发研究[D]. 王付欣.西南大学 2009
本文编号：3677562
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