红色文化育人功能培育研究

发布时间：2023-02-27 18:24

　　红色文化是中国共产党带领中国人民在革命、建设和改革的历史进程中形成的具有中国特色的先进文化,它是党和人民智慧的结晶,代表着党的初心和使命。红色文化内涵丰富且意韵深远,既蕴含着革命时期的爱国主义和家国情怀,又蕴含着社会主义建设和改革开放新时期的优良社会风气。红色文化以其不朽的精神内核和高度的教育意义,滋养着中华民族子孙后代,是中华民族宝贵的文化遗产和精神财富。新时代,重视培育红色文化的育人功能,是弘扬社会主义核心价值观,建设社会主义文化强国的重要途径。论文主要包括如下四部分内容:第一部分主要阐述红色文化的精神内核和时代价值。首先,以中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的客观事实作为基础分析红色文化的精神内核,包括创新精神、奉献精神、求实精神和奋斗精神,这些精神内核也是红色文化育人功能生成的基础。其次,分析了红色文化的时代价值。从红色文化的社会价值来看,红色文化是中国特色社会主义先进文化的思想坐标,是筑牢文化自信的精神支柱;从红色文化的教育价值来看,红色文化是思想政治教育内容的重要组成部分,是提升思想政治教育效果的重要载体。第二部分具体阐述红色文化的育人功能以及决定红色文化育人功能的...

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【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景和研究意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究现状
        1.国内研究现状
        2.国外研究现状
    (三)研究思路与研究方法
        1.研究思路
        2.研究方法
    (四)创新之处与不足
        1.创新之处
        2.不足之处
一、红色文化的精神内核和时代价值
    (一)红色文化的精神内核
        1.开拓进取的创新精神
        2.为国分忧的奉献精神
        3.讲求科学的求实精神
        4.百折不挠的奋斗精神
    (二)红色文化的时代价值
        1.红色文化是中国特色社会主义先进文化的思想坐标
        2.红色文化是铸牢文化自信的精神支柱
        3.红色文化是新时代思想政治教育内容的重要组成部分
        4.红色文化是提升思想政治教育效果的重要载体
二、红色文化的育人功能及培育要素
    (一)红色文化的育人功能
        1.熏陶洗礼功能
        2.立德铸魂功能
        3.行为调控功能
    (二)培育红色文化育人功能的要素
        1.红色文化教育主体
        2.红色文化教育客体
        3.红色文化教育介体
        4.红色文化教育环体
三、红色文化育人功能培育困境
    (一)红色文化教育主体建设成效低
        1.教育主体缺乏对红色文化育人功能的正确认识
        2.教育主体缺乏对红色文化资源育人功能的挖掘
        3.教育主体缺乏合理运用红色文化育人功能的能力
    (二)红色文化教育客体接受红色文化自主性弱
        1.教育客体缺乏与红色文化的情感纽带
        2.教育客体对红色文化的认识存在偏颇
        3.教育客体学习红色文化动机不纯
    (三)红色文化教育介体缺乏中介性
        1.红色文化教育内容被“变质”
        2.红色文化传播载体运用效果不佳
        3.红色文化教育方法效力低
    (四)红色文化教育环境建设亟待加强
        1.物质环境建设育人功能定位低
        2.复杂的精神环境破坏红色文化育人功能
四、红色文化育人功能培育路径
    (一)加强红色文化教育主体建设
        1.增强教育主体对红色文化育人功能的认知水平
        2.教育主体加强对红色文化育人功能的挖掘
        3.提高教育主体对红色文化育人功能的运用水平
    (二)激发红色文化教育客体接受红色文化的主动性
        1.激发教育客体的内在源动力
        2.增强吸引教育客体的外在牵引力
    (三)创新红色文化教育介体建设
        1.挖掘红色文化育人内容
        2.优化红色文化传播载体
        3.创新红色文化育人方法
    (四)优化红色文化教育环境
        1.增强物质环境的育人功能
        2.营造有利于红色文化传播的精神环境
结语
参考文献
致谢



本文编号：3751224