桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育的问题及对策研究
发布时间：2023-03-18 19:06
国家安全关系着国家的繁荣稳定发展。2014年,我国召开了中央国家安全委员会的第一次全体会议,基于我国国家安全出现的新情况,面对新局面,习近平总书记提出了总体国家安全观,强调必须从系统、全面的角度出发,着重认识到国家安全内涵以及外延的变化。总体国家安全观作为根本遵循,不断指导着我国的国家安全工作,同时,其也是国民国家安全教育的重要内容。当代大学生作为国家未来重要的人才资源,其维护国家安全与稳定发展的能力关系着国家的未来。因而,必须重视加大对大学生开展总体国家安全观教育,使其深刻认识到我们国家发展面对的安全挑战与威胁,培养爱国情怀、树立忧患意识,用实际行动自觉维护国家安全。伴随着互联网的发展,微平台的出现为大学生总体国家安全观教育带来了新的载体。文章以桂林市高校为调查对象,对其微平台中大学生总体国家安全观教育的问题及对策展开了研究。第一章着重介绍了选题的依据,梳理了国内外相关的文献资料,阐述了研究的思路、方法、创新点及存在的不足之处。第二章主要通过查找文献,对选题所依据的理论以及核心概念进行阐述。第三章主要采用实证调查、问卷调查的方式,通过对数据进行整理,从内容、形式、影响力以及教育效果方...
【文章页数】：75 页
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
§1.1 选题缘由与研究意义
§1.1.1 选题缘由
§1.1.2 研究意义
§1.2 国内外研究综述
§1.2.1 国内研究综述
§1.2.2 国外研究综述
§1.2.3 对国内外相关研究现状的评析
§1.3 研究思路与研究方法
§1.3.1 研究思路
§1.3.2 研究方法
§1.4 创新点与不足之处
§1.4.1 创新点
§1.4.2 不足之处
第二章 相关核心概念及理论基础
§2.1 核心概念
§2.1.1 总体国家安全观
§2.1.2 大学生总体国家安全观教育
§2.1.3 微平台
§2.2 相关理论基础
§2.2.1 总体国家安全观的理论阐释
§2.2.2 网络思想政治教育理论阐述
§2.2.3 思想政治教育载体论
第三章 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育的现状
§3.1 总体国家安全观教育内容分析
§3.2 总体国家安全观教育形式分析
§3.3 总体国家安全观教育的影响分析
§3.4 总体国家安全观教育的效果分析
§3.4.1 调查对象的基本情况统计
§3.4.2 大学生对总体国家安全观基本知识的掌握程度调查
§3.4.3 高校微平台中大学生总体国家安全观教育效果评价
第四章 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育存在的问题及其成因
§4.1 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育存在的问题
§4.1.1 总体国家安全观教育内容数量少、范围窄
§4.1.2 总体国家安全观教育中的思政元素提炼欠缺
§4.1.3 总体国家安全观教育的形式表达单一、缺少吸引力
§4.1.4 总体国家安全观教育的受关注度低、效果欠佳
§4.2 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育问题的成因
§4.2.1 总体国家安全观教育缺乏学校整体设计
§4.2.2 总体国家安全观教育的内容生产力有待提升
§4.2.3 总体国家安全观教育的思政教育主体参与不足
§4.2.4 总体国家安全观教育的多样化媒体技术运用不足
第五章 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育的路径探讨
§5.1 加强学校层面的整体统筹
§5.1.1 加强学校党委的重视程度
§5.1.2 加强系统设计和整体规划
§5.2 整合微平台中总体国家安全观教育师资的力量
§5.2.1 引进国家安全教育的专业人才
§5.2.2 发挥思政课教师的学科优势能力
§5.2.3 鼓励专业课教师的课程思政参与
§5.2.4 引导辅导员队伍的积极主动加入
§5.3 加强总体国家安全观教育的内容提炼
§5.3.1 在微平台中开设相应国家安全版块
§5.3.2 坚持“内容为王”提高理论深度和广度
§5.3.3 结合各专业特点进行国家安全教育
§5.4 促进微平台中总体国家安全观多元化教育形式
§5.4.1 积极鼓励原创
§5.4.2 转换话语表达
§5.4.3 注重推送时效
§5.4.4 线上线下结合
§5.4.5 充分利用视频、音频、H5等现代媒体技术
§5.5 注重教育效果的考评与反馈
结语
参考文献
附录 1 桂林市八所高校校园微信公众号总体国家安全观教育推文阅读量前五篇目
附录 2 高校微平台中大学生总体国家安全观教育的现状调查问卷
附录 3 访谈提纲
致谢
作者在攻读硕士期间的主要研究成果
本文编号：3763699
【文章页数】：75 页
【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
§1.1 选题缘由与研究意义
§1.1.1 选题缘由
§1.1.2 研究意义
§1.2 国内外研究综述
§1.2.1 国内研究综述
§1.2.2 国外研究综述
§1.2.3 对国内外相关研究现状的评析
§1.3 研究思路与研究方法
§1.3.1 研究思路
§1.3.2 研究方法
§1.4 创新点与不足之处
§1.4.1 创新点
§1.4.2 不足之处
第二章 相关核心概念及理论基础
§2.1 核心概念
§2.1.1 总体国家安全观
§2.1.2 大学生总体国家安全观教育
§2.1.3 微平台
§2.2 相关理论基础
§2.2.1 总体国家安全观的理论阐释
§2.2.2 网络思想政治教育理论阐述
§2.2.3 思想政治教育载体论
第三章 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育的现状
§3.1 总体国家安全观教育内容分析
§3.2 总体国家安全观教育形式分析
§3.3 总体国家安全观教育的影响分析
§3.4 总体国家安全观教育的效果分析
§3.4.1 调查对象的基本情况统计
§3.4.2 大学生对总体国家安全观基本知识的掌握程度调查
§3.4.3 高校微平台中大学生总体国家安全观教育效果评价
第四章 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育存在的问题及其成因
§4.1 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育存在的问题
§4.1.1 总体国家安全观教育内容数量少、范围窄
§4.1.2 总体国家安全观教育中的思政元素提炼欠缺
§4.1.3 总体国家安全观教育的形式表达单一、缺少吸引力
§4.1.4 总体国家安全观教育的受关注度低、效果欠佳
§4.2 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育问题的成因
§4.2.1 总体国家安全观教育缺乏学校整体设计
§4.2.2 总体国家安全观教育的内容生产力有待提升
§4.2.3 总体国家安全观教育的思政教育主体参与不足
§4.2.4 总体国家安全观教育的多样化媒体技术运用不足
第五章 桂林市高校微平台中大学生总体国家安全观教育的路径探讨
§5.1 加强学校层面的整体统筹
§5.1.1 加强学校党委的重视程度
§5.1.2 加强系统设计和整体规划
§5.2 整合微平台中总体国家安全观教育师资的力量
§5.2.1 引进国家安全教育的专业人才
§5.2.2 发挥思政课教师的学科优势能力
§5.2.3 鼓励专业课教师的课程思政参与
§5.2.4 引导辅导员队伍的积极主动加入
§5.3 加强总体国家安全观教育的内容提炼
§5.3.1 在微平台中开设相应国家安全版块
§5.3.2 坚持“内容为王”提高理论深度和广度
§5.3.3 结合各专业特点进行国家安全教育
§5.4 促进微平台中总体国家安全观多元化教育形式
§5.4.1 积极鼓励原创
§5.4.2 转换话语表达
§5.4.3 注重推送时效
§5.4.4 线上线下结合
§5.4.5 充分利用视频、音频、H5等现代媒体技术
§5.5 注重教育效果的考评与反馈
结语
参考文献
附录 1 桂林市八所高校校园微信公众号总体国家安全观教育推文阅读量前五篇目
附录 2 高校微平台中大学生总体国家安全观教育的现状调查问卷
附录 3 访谈提纲
致谢
作者在攻读硕士期间的主要研究成果
本文编号：3763699
本文链接：https://www.wllwen.com/sizhenglunwen/3763699.html
