个体思想政治教育需要研究

发布时间：2023-11-24 17:17

　　需要是人类行为活动的重要动力,思想政治教育需要是人类多样化需要中的一种,是人接受思想政治教育的重要动力。人在社会上以多种形态存在,包括个体存在、群体存在和类存在。其中,个体存在是人最基本的存在形态,也是思想政治教育最基本的教育单位。不同于群体或者社会的思想政治教育需要,个体思想政治教育需要有着自己的独特内涵,是以个体形式存在的人为了维持自身的存在、延续和发展而对思想政治教育所产生的依赖和要求,具有生活性与政治性相伴生、自发性与自觉性相交织、个体性与社会性相统一、理论性与实践性相表里、多样性与统一性相调和等特征,并以基础需要与高级需要、现实需要与未来需要、显性需要与隐性需要、主导需要与从属需要、合理需要与不合理需要等多种形态存在。随着中国特色社会主义进入新时代,人民对美好生活的需要日益广泛,个体思想政治教育需要作为一种特殊的精神需要在人们生活中的重要性日益凸显。个体思想政治教育需要是一个内涵丰富、维度多向、方向多元和层次多阶的复杂体系,其产生有着重要的现实根源。作为一种生命存在,个体需要借助思想政治教育来解决人与自然之间的矛盾,实现“生态人”的追求;作为一种社会存在,个体需要借助思想政治...

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【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
绪论
    一、研究缘起与意义
        (一)研究缘起
        (二)研究意义
    二、研究现状与评析
        (一)国内研究现状与评析
        (二)国外研究现状与评析
    三、研究思路与方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究创新与不足
        (一)创新之处
        (二)不足之处
第一章 个体思想政治教育需要的学理界定
    一、个体思想政治教育需要的科学内涵
        (一)需要的内涵
        (二)思想政治教育需要
        (三)个体思想政治教育需要
    二、个体思想政治教育需要的基本特征
        (一)生活性与政治性相伴生
        (二)自发性与自觉性相交织
        (三)个体性与社会性相统一
        (四)理论性与实践性相表里
        (五)多样性与统一性相调和
    三、个体思想政治教育需要的主要形态
        (一)基础需要与高级需要
        (二)现实需要与未来需要
        (三)显性需要与隐性需要
        (四)主导需要与从属需要
        (五)合理需要与不合理需要
第二章 个体思想政治教育需要研究的理论依据
    一、马克思恩格斯的需要理论
        (一)人的需要即人的本性
        (二)人的需要体系
        (三)需要与生产
        (四)需要与社会发展
    二、中国化马克思主义关于需要的相关理论
        (一)人民需要的基本内容
        (二)满足人民需要的根本途径
        (三)判断党能否满足人民需要的标准
        (四)需要满足的评价标准
    三、中国儒家传统文化中的需要理论
        (一)孔子“以仁说欲,以礼节欲”
        (二)孟子“可欲之谓善,养心而寡欲”
        (三)荀子“以礼导欲,近尽节求”
        (四)宋明理学“存天理,灭人欲”
    四、人文社会科学关于需要理论的探究
        (一)哲学中的需要理论
        (二)心理学中的需要理论
        (三)经济学中的需要理论
        (四)管理学中的需要理论
第三章 个体思想政治教育需要的产生及分化
    一、个体思想政治教育需要的产生根源
        (一)个体的生命存在需要思想政治教育
        (二)个体的社会存在需要思想政治教育
        (三)个体的精神存在需要思想政治教育
    二、个体思想政治教育需要的分化
        (一)个体思想政治教育需要的维度分化
        (二)个体思想政治教育需要的方向分化
        (三)个体思想政治教育需要的层次分化
第四章 个体思想政治教育需要的现实审视
    一、个体思想政治教育需要的现实问题
        (一)需要意识有待自觉
        (二)需要层次有待提升
        (三)需要内容有待丰富
        (四)需要满足有待主动
    二、个体思想政治教育需要现实问题的原因分析
        (一)宏观层面:社会历史发展阶段的客观制约
        (二)中观层面:思想政治教育本身的属性制约
        (三)微观层面:思想政治教育主体的现实制约
第五章 个体思想政治教育需要优化的路径探析
    一、个体思想政治教育需要优化的基本原则
        (一)主导性与主体性相统一
        (二)方向性与渐进性相统一
        (三)普遍性与特殊性相统一
        (四)现时性与发展性相统一
    二、个体思想政治教育需要优化的现实路径
        (一)实现主体性自觉,凝聚思想政治教育需要优化的合力
        (二)加强内涵性建设,彰显思想政治教育的个体需要属性
        (三)关注过程性发展,善用思想政治教育需要优化的媒介
        (四)统筹系统性建构,完善思想政治教育需要的发生场域
结语
参考文献
在学期间的研究成果
致谢



本文编号：3866243