马克思主义“灌输论”在现代思想政治教育中的作用研究

发布时间：2017-05-23 11:00

  本文关键词：马克思主义“灌输论”在现代思想政治教育中的作用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：马克思主义“灌输论”是马克思主义理论的重要内容之一,是现代思想政治教育必须坚持的一项基本原则。当下社会发展,人民群众获取知识的途径拓宽,但不代表马克思主义理论能自发产生。随着经济全球化以及改革开放以来我国社会的深刻变化,马克思主义灌输理论遭到一些人的怀疑甚至否定的认识。因此我们在追求中国梦,实现中华民族伟大复兴的实践过程中更要坚持马克思主义灌输论。现代思想政治教育要坚持马克思主义“灌输论”,还必须树立与时俱进的观点,不断丰富和创新马克思主义“灌输论”,使马克思主义灌输理论永远保持生机和活力。本文通过历史文献法,在多元的价值观念充斥的现代社会背景下,从马克思主义经典作家对于“灌输论”的论述出发,从马克思主义“灌输论”在我党思想政治教育中的实践过程以及与建设社会主义文化强国的关联来客观分析马克思主义理论灌输的必要性,积极探讨马克思主义灌输论在现代思想政治教育中作用发挥的现状；从现代思想政治教育的特点和思想政治教育的本质特征来分析马克思主义“灌输论”在现代思想政治教育中的实现方式,最后得出“灌输论”在现代思想政治教育中作用有效发挥以及推动社会主义核心价值观“灌输”的有效途径。随着时代的发展,马克思主义灌输理论作为现代思想政治教育的重要手段,不但没有过时,而且具有重要的现代价值。在现代思想政治教育的实践中,我们不但要实事求是,坚持马克思主义“灌输论”,更要积极创新,发展马克思主义“灌输论”,赋予灌输理论新的生命和活力。
【关键词】：马克思主义灌输论 现代思想政治教育 路径 与时俱进
【学位授予单位】：安徽医科大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：A811;D64
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 1 引言9-14
• 1.1 研究的目的及意义9
• 1.2 国内外研究综述9-13
• 1.3 研究内容与方法13-14
• 1.4 研究思路及创新点14
• 2 马克思主义经典作家对于“灌输论”的论述14-18
• 2.1 马克思恩格斯对“灌输论”的论述14-15
• 2.2 考茨基对“灌输论”的阐述15
• 2.3 列宁对“灌输论”的科学概括15-18
• 3 马克思主义“灌输论”作用发挥的概况及存在问题分析18-27
• 3.1 现代思想政治教育中“灌输”的必要性18-20
• 3.2 马克思主义“灌输论”中国化的实践过程20-21
• 3.3 马克思主义“灌输论”与建设社会主义文化强国的关联21-23
• 3.4 马克思主义“灌输论”在现代思想政治教育中作用发挥存在的问题分析23-27
• 4 现代思想政治教育的特点及其对马克思主义“灌输论”的创新要求27-30
• 4.1 草根性及其对“灌输论”的创新要求27
• 4.2 对话性及其对“灌输论”的创新要求27-28
• 4.3 人本性及其对“灌输论”的创新要求28-29
• 4.4 情境性及其对“灌输论”的创新要求29
• 4.5 生活性及其对“灌输论”的创新要求29-30
• 5 马克思主义“灌输论”在现代思想政治教育中发挥作用的路径分析30-39
• 5.1 关于思想政治教育的本质30-32
• 5.2 马克思主义“灌输论”在现代思想政治教育中的实现方式32-37
• 5.3 推进社会主义核心价值体系“灌输”的大众化37-39
• 6 结论39-41
• 参考文献41-44
• 附录44-45
• 致谢45

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 刘智运,胡德海;对教育本质的再认识[J];北京大学教育评论;2004年04期

2 周琪;;马克思主义灌输论与思想政治教育[J];思想理论教育导刊;2011年04期

3 刘书林;;论思想政治教育的本质——坚守“灌输论”的缘由[J];思想理论教育导刊;2012年10期

4 李长春;从“三贴近”入手 改进和加强宣传思想工作[J];求是;2003年10期

5 孙来斌;申海龙;;评“灌输论”的学术论争[J];探索与争鸣;2009年11期

6 骆郁廷;;思想政治教育的本质在于思想掌握群众[J];马克思主义研究;2012年09期

7 陈立思;关于美国思想政治教育的几个问题[J];中国青年政治学院学报;1997年01期

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本文编号：387717