新时代公民道德建设之重的理论与实践思考——社会分工、合作的时代特征与国民职业精神、公共理性的培育生成

发布时间：2024-06-01 15:54

　　近年来,随着中国后发型现代化的进程与世界工业革命的一次次浪潮,举国上下对职业道德与公共道德的建设日益重视。在当下学习、落实《新时代公民道德建设实施纲要》的工作中,如何超越以往传统的就事论事、面面俱到的解读,避免社论式的简单附会的政治性阐释,揭示职业精神、公共理性在现代社会与现代人发展中的理论内蕴,特别要科学地论证培育职业精神、提升公共理性,应成为新时代以青少年为重要群体的公民道德建设实践的起点,成为相应的国民教育的重中之重。今天,百年未遇之大疫情的初定,也正好为这样的实践提供了最佳的契机与现实的榜样。为此,本文以马克思关于"人的问题"的思考为出发点,吸取多学科相关的一系列思想成果,在整合会通的基础上,对此展开初步的探讨。

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【文章目录】：
一、从马克思“全面发展”的自由人到涂尔干、马尔库塞等的“现实的人”
二、社会发展与社会分工的关联互动
三、社会分工与人的发展的关联互动
    （一）农业、手工业时代
    （二）机械、电子工业时代
    （三）高科技、大数据工业时代
    （四）两个需要说明并关注的问题
四、职业精神培育、公共理性提升的历史与现实资源



本文编号：3986130