新疆公民教育中的政府行为研究

发布时间：2017-06-08 09:17

  本文关键词：新疆公民教育中的政府行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：公民教育是指一种协调个人与政府、社会关系的教育,其宗旨在于实现个体的政治社会化、法律社会化和道德社会化,即培养如何做合格公民(1),是建设现代化民主、法治社会的基础性工程和实现“人的现代化”的必要手段,也是实现社会主义政治文明和中国梦的根本策略。政府作为公民权利的行使代表,在公民教育中发挥着不可替代的主导作用,是公民教育的倡导者、推动者和实践者。新疆地处祖国西北边陲,长久以来形成了多民族、多宗教和多元文化的社会环境,“7.5”事件后新疆面临着严峻的社会形势,如何有效地通过政府强有力的领导,在全疆范围内开展公民教育,培养具有现代意识的合格公民,实现新疆的社会稳定和长治久安,成为一个重要而急需研究的课题。本研究以新疆公民教育为研究对象,从政府行为的角度出发,以公民身份、中国共产党边疆治理、公共产品等理论为依据,通过对文献资料的梳理与实地调研,围绕当前公民教育中政府行为现状,结合典型案例对新疆公民教育中的政府行为进行分析,查找问题,并形成优化建议,为相关部门提供参考,丰富马克思主义“人的全面发展”学说。(2)本研究从公民教育政策法规、组织方式、传播手段、资金保障、评估监督等方面对新疆公民教育中的政府行为发展现状进行梳理;以“学校德育教育与地方课程建设”、“‘热爱伟大祖国建设美好家园’主题教育活动”、“‘最后一公里’微信平台”等为典型案例;从实现新疆社会稳定和长治久安及实现国家治理现代化两方面分析了新疆公民教育中政府行为的动机,查找出了政府存在的缺乏明确的政策导向、协调角色不到位、评估监督体系有待完善等问题;最后,吸收借鉴国内外先进经验,立足新疆实际区情和长治久安的现实要求,探索出以政府为导向的新疆公民教育实现途径,提出明确政府导向、突出重点监管、加强组织协调、强化宣传引导、完善法制保障相关对策及建议。
【关键词】：政府行为 公民教育 新疆
【学位授予单位】：石河子大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：D630;D64
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-18
• （一）选题背景8
• （二）研究意义8-9
• 1．理论意义8-9
• 2．现实意义9
• （三）文献综述9-16
• 1．国外研究现状述评9-12
• 2．国内研究现状述评12-16
• （四）研究思路与方法16-17
• 1．研究思路16-17
• 2．研究方法17
• （五）创新与不足17-18
• 1．创新之处17
• 2．不足之处17-18
• 第一章 公民教育与政府行为相关问题18-25
• （一）基本概念18-19
• 1．公民18
• 2．公民教育18
• 3．政府行为18-19
• （二）理论基础19-20
• 1．公共产品理论19
• 2．新公共服务理论19-20
• 3．中国共产党边疆治理理论20
• （三）政府在公民教育中的定位20-25
• 1．公民教育中的政府角色定位20-22
• 2．我国公民教育中的政府行为22-25
• 第二章 新疆公民教育中的政府行为现状25-36
• （一）提出相关政策法规25-27
• 1．提出宏观政策法规25-26
• 2．落实相关政策法规26-27
• （二）组织推动公民教育27-30
• 1．学校公民教育27-29
• 2．社会公民教育29-30
• （三）提供人力、财力与物质条件保障30-32
• 1．人力资源保障30-31
• 2．资金保障31
• 3．硬件条件保障31-32
• （四）营造舆论环境32-33
• 1．传统媒体32-33
• 2．新型媒体33
• （五）实施监督保证33-36
• 1．过程监督33-34
• 2．考核评估34-36
• 第三章 新疆公民教育中的政府行为动机分析及案例研究36-43
• （一）政府行为的动机分析36-37
• 1．实现社会稳定与长治久安的要求36-37
• 2．实现国家治理现代化的要求37
• （二）案例分析37-43
• 案例一“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育活动38-39
• 案例二 新疆普法工作39-40
• 案例三“最后一公里”微信平台40-41
• 案例四 学校德育及地方课程建设41
• 案例五 创建全国文明城市41-43
• 第四章 新疆公民教育中政府行为存在的问题与不足43-48
• （一）缺乏明确的政府导向43-44
• 1．缺乏完善的顶层设计，公民教育重点内容不突出43
• 2．公民教育方向单一，无法全面提升公民素质43-44
• 3．法律、法规不健全，不益于公民教育秩序构建44
• 4．经费保障不充足，文化基础设施较为薄弱44
• （二）政府协调角色不到位44-45
• 1．南北疆公民教育发展不平衡45
• 2．对学校、家庭、社会组织协调不到位45
• （三）缺少足够的舆论引导45-46
• 1．传统媒体舆论作用发挥不够45-46
• 2．新型媒体舆论管理引导不足46
• 3．媒体宣传形式单一内容生硬46
• （四）评估监督体系有待完善46-48
• 1．评估监督缺少法律依据46-47
• 2．政府对评估的观念和认识有偏差47-48
• 第五章 对新疆公民教育中政府行为的对策建议48-55
• （一）明确政府导向，打造新疆公民的共同价值观48-49
• （二）强化组织协调，促进新疆公民教育均衡发展49-51
• （三）突出重点监管，保障新疆公民教育健康发展51-52
• （四）加强宣传引导，，优化新疆公民教育的内外环境52-53
• （五）营造法治氛围，完善新疆公民教育法制保障体系53-55
• 结束语55-56
• 参考文献56-60
• 致谢60-61
• 作者简介61-62
• 附件62

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 叶长茂,谢舒潇;网络时代下的公民教育与环境建设[J];广东教育学院学报;2002年04期

2 胡艳蓓;滞后与反思:现代化进程中的公民教育[J];学校党建与思想教育;2002年Z3期

3 李慎之;公民教育之必要[J];教师之友;2003年06期

4 赵明玉;法国公民教育述评[J];外国教育研究;2004年06期

5 曾盛聪;论中国现代化进程中公民教育的价值理念[J];思想教育研究;2004年08期

6 赵越;内地与香港公民教育的比较及借鉴[J];辽宁教育研究;2004年03期

7 陈滢;公民教育的历史演进及基本内涵[J];鄂州大学学报;2005年04期

8 王啸;;公民教育:时代与主题[J];首都师范大学学报(社会科学版);2005年06期

9 张宜海;;谈学校公民教育[J];中共郑州市委党校学报;2005年06期

10 钟岚;试析公共艺术在公民教育中的作用[J];学校党建与思想教育;2005年04期

中国重要会议论文全文数据库 前10条

1 吴刚;;国际视野中的公民意识与公民教育[A];当代中国：发展·安全·价值——第二届（2004年度）上海市社会科学界学术年会文集 （下）[C];2004年

2 单文经;;澳门公民教育简史[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

3 ;两岸四地公民教育研讨会撷影(2006年6月·香港)[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

4 香灼玑;;两岸四地公民教育研讨会开幕词[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

5 王雄;;公民教育:新的起点与探索——2005年中国内地公民教育现状概述[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

6 蓝维;;公民教育的社会背景与实践要素分析[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

7 谢文;;社会性别平等意识教育是中国公民教育的重要内容[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

8 赵达仕;;纵论公民教育的基本取向[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

9 彭敬慈;;推动公民教育,从何人手?[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

10 谢均才;;公民社会与政府,相生相克:香港推广公民教育的经验[A];21世纪中国公民教育的机遇与挑战——两岸四地公民教育研讨会论文集[C];2006年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 ;公民教育推进成效显著[N];人民政协报;2005年

2 北京师范大学公民与道德教育研究中心 杨启华;转型期公民教育问题引发专家关注[N];中国教育报;2007年

3 周敦文;和谐社会视野中的公民教育[N];湖北日报;2008年

4 皓夫;江苏省“公民教育实践活动”项目介绍[N];江苏教育报;2009年

5 鲁军 杨雅彬 中国文化研究会；中国社会科学院社会学研究所;建立公民教育制度[N];中国社会科学报;2011年

6 李瑞兰;应该大力倡行公民教育[N];天津教育报;2011年

7 杨云香;公民教育要抓好优秀传统文化的传承创新[N];人民日报;2012年

8 本报记者 石影;用公民教育成就素质教育[N];遵义日报;2011年

9 李友唐 北京教育音像报刊总社;美国的“公民教育”[N];中国社会科学报;2012年

10 大学教师 齐问;严管须运行于公民教育的环境中[N];东莞日报;2012年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 姬振旗;20世纪80年代以来英国中小学公民教育研究[D];河北师范大学;2009年

2 朱志萍;中国社会现代化转型视域中的积极公民身份培育研究[D];复旦大学;2014年

3 苏守波;美国现代化进程中的公民教育研究[D];东北师范大学;2010年

4 付轶男;美国现代化进程中的公民教育与道德教育关系[D];东北师范大学;2010年

5 李新月;我国大学公民教育研究[D];华中科技大学;2011年

6 王文岚;社会科课程中的公民教育研究[D];西北师范大学;2004年

7 李微;构建社会主义和谐社会中的公民教育[D];复旦大学;2005年

8 崔贞姬;中国社会主义政治文明建设与公民教育[D];吉林大学;2007年

9 赵明玉;现代化进程中的英国公民教育研究[D];东北师范大学;2008年

10 敖洁;我国大学生公民教育实效性研究[D];湖南师范大学;2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 彭海霞;2007年英国公民教育改革及其启示[D];四川师范大学;2008年

2 薛艳芳;网络时代的公民教育研究[D];广西民族大学;2008年

3 潘莉;区域性推进中小学公民教育的实践考察[D];南京师范大学;2008年

4 仲柳靖;我国现阶段学校实施公民教育的问题与对策[D];扬州大学;2008年

5 张鹏燕;香港学校公民教育的演进透析[D];首都师范大学;2009年

6 吕宏倩;澳大利亚中小学公民教育研究[D];华中师范大学;2009年

7 吴利运;英国公民教育的实践研究[D];东北师范大学;2009年

8 于永梅;全球化视域下的公民教育研究[D];长安大学;2007年

9 杨倩;美国公民教育理论（2000-2010）研究[D];北方工业大学;2011年

10 岳书杰;澳大利亚中小学公民教育评价研究[D];华中师范大学;2011年

  本文关键词：新疆公民教育中的政府行为研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：432085