当前中国公民教育中的道德价值导向

发布时间：2017-06-19 12:09

  本文关键词：当前中国公民教育中的道德价值导向，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：社会主义市场经济体制的确立给中国社会带来的影响是巨大而又深远的。这场变革强烈地冲击了中国公民固有的道德价值观念，以致道德真空和道德困惑的出现。如果任其自然发展下去，必然导致社会失序，也将阻碍中国特色社会主义市场经济的有序运行。此外，在全球化背景下，不同文化的冲突和融合趋势加剧，致使异质文化中有益于我们的成分得以借鉴的同时，那些不适合于我们的成分也趁势而入。文化的多元化，价值观念的多元化，使中国公民有了更多的道德价值选择，从而使我们的公民教育面临着道德价值观念的挑战，于是，树立正确的道德价值导向，就成了当前中国公民教育的一项迫切任务。中国共产党的十八次全国代表大会关于全面提高公民道德素质的论题，，及时地为我们在社会主义市场经济条件下进行公民教育指明了加强道德教育的方向。为此，我们的公民教育要明确以下道德价值导向：以马克思主义道德基本原理为指导，建设有利于人的自由和发展的道德理论；以中国特色社会主义核心价值观为引领，建设能促进社会和谐发展的道德规范与体系；继承中华民族优良道德精华，加强中国特色社会主义道德建设；借鉴外来道德教育有益因素，丰富中国特色社会主义道德理论与实践；以为人民服务为核心，推动中国特色社会主义道德进步；以集体利益与个人利益共赢为契机，促进人生幸福；以奉献为核心，创造幸福人生；完善道德规范和法律规范，创建有序的市场经济；突出公民主体意识和尊严感，切实建设中国特色社会主义法治社会；加强道德教育，促进正确认识。
【关键词】：当前 中国 公民教育 道德价值导向
【学位授予单位】：东北石油大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 创新点摘要6-9
• 绪论9-13
• 一、选题来源、目的及意义9-13
• 第一章 公民教育与道德价值导向13-17
• 1.1 公民与公民教育13-15
• 1.1.1 公民的内涵13-14
• 1.1.2 公民教育的产生及发展14
• 1.1.3 公民教育存在的合理性14-15
• 1.2 价值、价值导向、道德价值与道德价值导向15-17
• 1.2.1 价值与价值导向15-16
• 1.2.2 道德价值与道德价值导向16-17
• 第二章 当前中国公民教育中的道德困惑及其原因17-30
• 2.1 当前中国公民教育中的道德困惑17-22
• 2.1.1 马克思主义道德理论是否要淡出历史舞台17
• 2.1.2 中国特色社会主义道德建设是否无法解决当前中国道德失范问题17-18
• 2.1.3 中华民族优良道德传统是否无助于当前中国道德建设18
• 2.1.4 外国道德是否是解决当前中国道德问题的良药18-19
• 2.1.5 “为人民服务”是否否定个人利益19
• 2.1.6 个人利益是否必然否定集体利益19-20
• 2.1.7 “毫不利己，专门利人”是否过时20-21
• 2.1.8 市场经济是否必然带来道德缺失21
• 2.1.9 倡导公民意识是否必然否定主流意识形态21-22
• 2.1.10 道德是否无用22
• 2.2 当前中国公民教育中存在道德困惑的原因22-30
• 2.2.1 马克思主义道德理论理解的缺失22-23
• 2.2.2 忽略道德建设没有与时俱进23-24
• 2.2.3 否定道德建设的历史继承性24
• 2.2.4 否定道德建设的人类共同性24-25
• 2.2.5 没有理解“为人民服务”的精髓25
• 2.2.6 割裂了个人利益与集体利益之间的关系25-26
• 2.2.7 否定了人的高尚品质是人之为人的内在要求26-27
• 2.2.8 没有认识到市场经济就是道德经济的深刻内涵27-28
• 2.2.9 忽略了公民是法治社会的主体，更忽视了法治社会也有主流意识形态的事实28-29
• 2.2.10 没有真正认识道德的作用29-30
• 第三章 化解当前中国公民教育中道德困惑的道德价值导向30-38
• 3.1 以马克思主义道德基本原理为指导，建设有利于人的自由和发展的道德理论30
• 3.2 以中国特色社会主义核心价值观为导向，建设能促进社会和谐发展的道德规范与体系30-31
• 3.3 继承中华民族优良道德精华，加强中国特色社会主义道德建设31-32
• 3.4 借鉴外来道德教育有益因素，丰富中国特色社会主义道德理论与实践32-33
• 3.5 以为人民服务为核心，推动中国特色社会主义道德进步33
• 3.6 以集体利益与个人利益共赢为契机，促进人生幸福33-34
• 3.7 以奉献为核心，创造幸福人生34-35
• 3.8 完善道德规范和法律规范，创建有序的市场经济35
• 3.9 突出公民主体意识和尊严感，切实建设中国特色社会主义法治社会35-36
• 3.10 加强道德教育，促进正确认识36-38
• 结论38-39
• 参考文献39-42
• 发表文章目录42-43
• 致谢43-44
• 详细摘要44-52

  本文关键词：当前中国公民教育中的道德价值导向，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：462450