思想政治教育精神环境存在的问题及其优化研究

发布时间：2017-06-20 06:05

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【摘要】：思想政治教育精神环境是思想政治教育环境的重要组成部分,对人的思想及思想政治教育产生重要影响。思想政治教育精神环境是指环绕并影响人的思想和思想政治教育的一切精神因素的总和。研究思想政治教育精神环境存在的问题及其优化,可以充实思想政治教育环境理论的内容,更好的发挥思想政治教育精神环境功能,促进思想政治教育活动顺利展开。本文正文部分由三章构成。第一章研究思想政治教育精神环境的内涵、特性及构成要素,回答思想政治教育精神环境是什么,它在思想政治教育环境系统中是如何定位的,它有哪些类型、特性,它的构成要素是什么等基础理论问题。思想政治教育精神环境具有客观性、复杂性、渗透性、开放性、和持久性,其构成要素包括思想成果和文化成果。第二章研究思想政治教育精神环境存在的主要问题及原因,回答目前思想政治教育精神环境中存在的主要问题以及这些问题产生的原因是什么。错误的理论、不良的道德风气、歪曲的理想信仰和负面的社会舆论是目前思想政治教育精神环境存在的主要问题,这些问题的产生是传统文化中负面因素的影响、敌对势力思想的渗透和社会现实消极因素的制约的结果。第三章研究思想政治教育精神环境优化的对策,回答如何解决思想政治教育精神环境中存在的问题、如何建设和优化思想政治教育精神环境的问题。思想政治教育精神环境的优化可从以下五方面做起：以科学的理论武装人的头脑、坚持社会主义核心价值体系的主导作用、坚持正确的社会舆论导向、提供思想政治教育精神环境优化的政治基础和物质保障、加强对思想政治教育精神环境的理论研究。新时期思想政治教育精神环境的深刻变化对人的思想及其教育产生了重大的影响。研究思想政治教育精神环境这一命题既具有一定理论意义,也具有较高的现实意义。
【关键词】：思想政治教育精神环境 问题 优化
【学位授予单位】：西南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 文献综述9-17
• 前言17-19
• 第一章 思想政治教育精神环境内涵、特性及构成要素19-31
• 一、思想政治教育精神环境与相关概念的内涵、定位及类型19-24
• (一) 思想政治教育精神环境及相关概念的内涵与定位19-23
• (二) 思想政治教育环境精神环境的类型23-24
• 二、思想政治教育精神环境的特性24-26
• (一) 客观性24
• (二) 复杂性24-25
• (三) 渗透性25
• (四) 开放性25-26
• (五) 持久性26
• 三、思想政治教育精神环境的构成要素26-31
• (一) 思想成果26-27
• (二) 文化成果27-31
• 第二章 思想政治教育精神环境存在的主要问题及原因分析31-49
• 一、思想政治教育精神环境存在的主要问题31-42
• (一) 错误的理论31-34
• (二) 不良的道德风气34-37
• (三) 歪曲的理想信仰37-39
• (四) 负面的社会舆论39-42
• 二、思想政治教育精神环境存在问题的原因分析42-49
• (一) 传统文化中负面因素的影响43-45
• (二) 敌对势力思想的渗透45-47
• (三) 现实社会消极因素的制约47-49
• 第三章 思想政治教育精神环境优化的对策49-61
• 一、以科学的理论武装人的头脑49-51
• (一) 学习和掌握马克思主义科学理论49-50
• (二) 努力打造中国的理论话语体系50-51
• 二、坚持社会主义核心价值体系的主导作用51-54
• (一) 巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位51
• (二) 以共同理想凝聚人心51-52
• (三) 以社会主义核心价值体系引领社会思潮52-53
• (四) 培育和践行社会主义核心价值观53-54
• 三、坚持正确的社会舆论导向54-55
• (一) 巩固壮大主流思想舆论54-55
• (二) 加强对新媒体的利用和依法管理55
• 四、提供思想政治教育精神环境优化的政治保障和物质基础55-57
• (一) 为思想政治教育精神环境优化提供政治保障55-56
• (二) 优化思想政治教育物质环境56-57
• 五、加强对思想政治教育精神环境的理论研究57-61
• (一) 提高对思想政治教育精神环境理论研究的重视程度与投入57
• (二) 深入思想政治教育精神环境的结构与功能研究57-58
• (三) 深化思想政治教育精神环境建设研究58-59
• (四) 加强思想政治教育精神环境优化的评估研究59-61
• 结语61-63
• 参考文献63-69
• 后记69-71
• 攻读硕士学位期间的主要科研成果71

【参考文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：464697