《长春工业大学》2011年硕士论文

发布时间：2016-06-04 22:01

  本文关键词：我国农民工思想政治教育研究，由笔耕文化传播整理发布。

《长春工业大学》 2011年

我国农民工思想政治教育研究

王娜  

【摘要】：随着改革开放的进一步深入,我国社会阶层日益凸显多元化和多样化的特点。农民工作为改革开放以来新生的社会群体之一,既是现代化建设中的积极力量,也集中了许多新出现的社会矛盾,成为我们理论探讨必须要面对的对象。目前我国关于农民工思想政治教育的研究还比较薄弱,具体表现为：对农民工思想政治教育的观念还有待转变,具体的方式方法还存在诸多欠缺,有针对性的教育机制的建立和完善还任重道远。本文从这一问题的研究现状出发,综合现有研究成果,结合现实问题深入分析批判,提出一系列观点,深化这一领域的理论研究,并起到指导实践的作用。 本文分析了现存的农民工思想政治教育的现状,总结了以往农民工思想政治教育的经验,运用马克思主义的基本观点,科学系统地阐述了农民工群体的特征及对农民工这一特定社会阶层进行思想政治教育的必要性；用唯物辩证法的基本观点,分析了农民工思想政治教育的现状及加强农民工思想政治教育的现实意义；同时本文借鉴政治学、教育学的理论成果,深入探讨农民工思想政治教育的理论依据,从而为农民工思想政治教育奠定坚实的理论基础,为农民工思想政治工作的开展与顺利进行提供了重要的理论武器。农民工思想政治教育的理论与实践相结合,能更好地促进农民工思想政治教育的落实与开展,从而为我国构建社会主义和谐社会发挥其巨大的力量。 本篇论文主要分为三个部分：第一部分为整篇论文的前提性论述,提供了农民工思想政治教育的理论依据,是整篇论文存在的逻辑前提；第二部分,提出了我国农民工思想政治教育的必要性,对农民工思想政治的教育现状及其薄弱环节进行了分析；第三部分,提出了我国农民工思想政治教育的对策,包括确立宏观指导思想,坚持农民工思想政治教育正确的价值取向,优化农民工思想政治教育的资源配置及环境,从整体上提高农民工自身素质,其中包括提高农民工理论素养,树立农民工典型,加强农民工的心理疏导,注重农民工的自我教育,这也是本文的创新之处。

【关键词】：
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：D412.62
【目录】：

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本文编号：53626