高校思想政治理论课教学评价指标体系研究的现状和思考.doc

  本文关键词：高校思想政治理论课教学评价指标体系研究的现状与思考，，由笔耕文化传播整理发布。

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高校思想政治理论课教学评价指标体系研究的现状与思考作者:李资源文章来源:其他点击数:237 更新时间:2011-5-23 13:46:13【原文出处】《思想理论教育导刊》(京)2007 年 2 期第 62~67 页【内容提要】高校思想政治理论课教学评价指标体系在思想政治理论课教学评价实践中具有重要意义。目前,各高校思想政治理论课教学评价指标虽不尽相同,但就评价内容而言,主要由评价目标、评价主体、评价对象、评价指标、评价的组织与方法步骤等部分组成。高校思想政治理论课教学的评价指标及其体系是教学目标和评价标准的载体与具体表现,它在思想政治理论课教学评价实践中具有重要意义。制定科学完善的思想政治理论课教学评价指标体系,是实现思想政治理论课教学目标的必然要求,是提高思想政治理论课教学质量的重要环节。近几年来,思想政治理论课教学评价受到各高校的普遍重视,对评价指标体系的研究也取得了一些阶段性的成果。本文在分析目前高校思想政治理论课教学评价指标体系研究现状、存在问题的基础上,对构建较为科学完善的思想政治理论课评价指标体系略述管见。一、研究的现状教学评价指标是由教学评估对象分解出来,能够反映教学评估对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素,是对教学... 内容来自转载请标明出处.

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