孟子德育思想对当代道德教育的价值研究

发布时间：2017-09-07 08:51

  本文关键词：孟子德育思想对当代道德教育的价值研究

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【摘要】：当前中国社会处于转型期,存在着信仰失落、道德失衡的现象,亟待道德的重建。随着我国社会主义建设事业的发展,人们物质生活水平的提高,社会主义的公民道德教育的重要性愈加显示出来。道德教育作为中国传统文化的重要内容,对于中华民族的社会、历史产生了重大的影响。中国古代文化传统中丰富的道德文化,则蕴含着可供当代借鉴的丰富资源。合理继承和发展孟子的道德教育思想,研究孟子道德教育思想及其当代价值,对建构符合我国国情的社会主义道德教育体系有着重大的现实意义。本文研究孟子的德育思想目的就是挖掘孟子德育思想中有价值的东西使之与当代社会有机结合从而为当代社会服务。孟子道德教育思想的哲学基础是人性论。孟子道德教育思想分为个人修养和社会教化两个部分。个人角度主要从存心养性、反求诸己、养浩然之气等几个方面进行探讨。社会教化的目的是明人伦,社会教化的内容包括学校教育、环境影响等。孟子的这些方法和原则对我们今天的道德建设有着积极地意义,我们必须学习和批判地继承这些方法。我国的道德教育取得了举世瞩目的成绩,但是当今我国道德教育存在不少问题,包括道德教育存在主体的无人化、本体认识偏差化、缺少良好的道德教育环境,道德教育缺乏层次性、缺乏心理健康教育等。就中国当代社会的道德教育而言,从孟子道德教育思想之中汲取有益资源,努力承接优秀道德文化传统,应是一种极其有益的探索。孟子道德教育思想对当代道德建设有着积极的借鉴价值。包括重塑道德信仰、强调道德自律、道德目标设定上要具有梯次性、营造良好社会环境、道德需要终身学习和修养、培养理性平和的心态等。对于当前严峻的社会伦理道德冲突下的道德教育有着积极意义,有待进一步挖掘、阐发其现代意义。
【关键词】：孟子 德育 道德教育 借鉴价值
【学位授予单位】：河南理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D648
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-14
• 1.1 选题依据10
• 1.2 国内外研究现状10-13
• 1.2.1 国内研究现状10-12
• 1.2.2 国外研究现状12
• 1.2.3 研究简评12-13
• 1.3 创新点13
• 1.4 技术路线13-14
• 2 孟子德育思想14-23
• 2.1 孟子德育思想的哲学根据14-15
• 2.1.1 孟子性善论的内容14
• 2.1.2 孟子性善论的评析14-15
• 2.2 孟子德育思想的内容15-21
• 2.2.1 自我修养15-18
• 2.2.2 社会教化18-21
• 2.3 对孟子德育思想的评价21-23
• 3 当前道德教育存在的问题分析23-30
• 3.1 我国道德教育中存在的问题23-28
• 3.1.1 主体的无人化23-24
• 3.1.2 本体认识偏差化24-25
• 3.1.3 缺少良好的道德教育环境25
• 3.1.4 道德教育缺乏层次性25-26
• 3.1.5 缺少道德教育终身化的理念26-27
• 3.1.6 缺乏必要的心理健康教育27-28
• 3.2 道德教育存在问题的原因分析28-30
• 3.2.1 功利主义的影响28
• 3.2.2 科学主义的影响28-29
• 3.2.3 道德教育与生活的脱节29-30
• 4 对当代道德教育具有的借鉴价值30-42
• 4.1 孟子自我修养思想对道德教育的借鉴价值30-31
• 4.1.1 有助于重塑道德信仰30-31
• 4.1.2 有助于加强道德自律31
• 4.2 孟子社会教化思想对道德教育的借鉴价值31-34
• 4.2.1 家庭道德环境31-32
• 4.2.2 学校道德环境32-33
• 4.2.3 社会道德环境33-34
• 4.3 孟子差别教育思想对道德教育的借鉴价值34-36
• 4.3.1 人格设立上注重层次性34-35
• 4.3.2 道德追求上注重先进性35-36
• 4.4 孟子终身修养思想对道德教育的借鉴价值36-37
• 4.4.1 青少年时期的道德教育36-37
• 4.4.2 成人后的终身化的道德教育37
• 4.5 孟子心理调适思想对道德教育的借鉴价值37-42
• 4.5.1 人生意义38-39
• 4.5.2 应对挫折及适应能力39-40
• 4.5.3 生死观教育40-41
• 4.5.4 涵养工夫与心理调节41-42
• 5 结论42-44
• 参考文献44-46
• 作者简历46-48
• 学位论文数据集48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 葛晨虹;;对道德领域出现的问题要有深刻认识[J];红旗文稿;2012年01期

2 戴木才;;全面客观地分析当前我国的道德状况[J];红旗文稿;2012年01期

3 罗国杰;;建设社会主义道德体系的几个问题[J];思想理论教育导刊;2010年06期

4 祖嘉合;;儒家道德教育方法对现代道德教育的启示[J];学校党建与思想教育;2005年12期

5 卢先明;略论公民道德的层次性[J];道德与文明;2005年04期

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本文编号：808587