家庭文化的德育功能及其实现

发布时间：2017-09-14 12:06

  本文关键词：家庭文化的德育功能及其实现

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【摘要】：家庭文化是由家庭物质文化和精神文化构成的,是家庭中世代形成和传承的生活方式、家庭伦理思想、共同观念的集合。家庭文化对维护社会稳定、家庭团结以及促进个体发展和社会文化的繁荣具有重要意义,尤其是对下一代的成长起到规范、引导、调节等巨大作用。因此,使家庭文化的德育功能得以充分发挥是十分必要的。 基于这个目的,本文对家庭文化的内涵、特征、结构、功能进行了深入分析,探索使家庭文化德育功能得以实现的条件和方法,发挥家庭道德教育的实效性,并从以下三个部分进行阐述。 第一部分,主要解读家庭文化的内涵、特征及结构。家庭文化是以提升人的生命质量为目标的,它重在将个体道德品质教育与智育放在同等位置去看待,重视家庭成员健康人格的培养。家庭德育是包括道德教育在内的思想政治引导、心理疏导、伦理道德教育的合成,包括传统文化教育、法律意识教育等等。在此基础上,分析了家庭文化德育的社会性、引导性等特征,以及家庭文化的“二分说”结构形态。 第二部分,剖析家庭文化的德育功能。从家庭文化的内涵出发,以家庭文化与社会和个人关系的社会学知识为基础,深入剖析家庭文化的社会性功能和个体性功能。其中,社会性功能是从家庭与社会的角度,分析社会规范、整合、维稳和审美四种功能,从中认识家庭文化对整个社会的巨大影响。而个体性功能则是从家庭对个体的影响为切入点,论述家庭文化作用于人的道德认识功能、行为规范功能、价值导向功能及心理调节功能。 第三部分,探讨如何实现家庭文化的德育功能。第一,必须树立正确的家庭文化价值观；第二,应当从道德水平、文化素质、心理素质等方面加强家长修养；第三,要注重经营家庭中的和谐人际关系,营造融洽的家庭氛围；第四,还需要社会文化、校园文化的一致配合,消除社会不良影响。 因此,只有深刻认识家庭文化的德育功能,才有助于探索实现家庭文化德育功能的方法和途径,为家庭教育提供更明确的指导,满足个体发展需求,构建和谐的家庭和社会。
【关键词】：家庭文化 德育功能 社会性功能 个体性功能 功能实现
【学位授予单位】：延边大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D649
【目录】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 绪论11-16
• 1.1 研究目的及意义11-12
• 1.2 研究动态与本论题的新意12-14
• 1.3 研究方法14-16
• 第二章 家庭文化概述16-22
• 2.1 家庭文化的内涵16-18
• 2.2 家庭文化的特征18-20
• 2.3 家庭文化的结构20-22
• 第三章 家庭文化的德育功能分析22-34
• 3.1 社会性功能22-27
• 3.1.1 规范功能22-23
• 3.1.2 整合功能23-25
• 3.1.3 维稳功能25-26
• 3.1.4 审美功能26-27
• 3.2 个体性功能27-34
• 3.2.1 认识功能27-28
• 3.2.2 约束功能28-30
• 3.2.3 导向功能30-31
• 3.2.4 调节功能31-34
• 第四章 家庭文化德育功能的实现34-48
• 4.1 树立正确的家庭文化价值观34-39
• 4.1.1 明确家庭文化价值的内核34-36
• 4.1.2 确立家庭文化建设的原则36-37
• 4.1.3 加强公民法律意识的培养37-38
• 4.1.4 营造良好的家庭文化环境38-39
• 4.2 提高家长的自身修养39-43
• 4.2.1 加强思想品德修养39
• 4.2.2 提高科学文化素养39-40
• 4.2.3 培育健康心理素质40-41
• 4.2.4 掌握科学教育方法41-43
• 4.3 协调好家庭内部的各种关系43-46
• 4.3.1 夫妻关系43-44
• 4.3.2 亲子关系44-45
• 4.3.3 其他亲属关系45-46
• 4.4 家庭文化与学校文化、社会文化形成合力46-48
• 结语48-49
• 参考文献49-51
• 致谢51-52
• 附录 (攻读学位期间发表论文目录)52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 陈自清;;论大众传媒的德育功能[J];安徽广播电视大学学报;2006年01期

2 孙殿凤;;家庭精神环境与儿童行为问题研究进展[J];滨州职业学院学报;2007年02期

3 姚丹;;近十年来民族地区家庭文化建设研究综述[J];大连民族学院学报;2011年02期

4 陈e，

本文编号：849914