思想政治教育与社会管理的结合研究

发布时间：2017-09-22 18:15

  本文关键词：思想政治教育与社会管理的结合研究

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【摘要】：在社会多元化、网络化、民主化的新形势下，思想政治教育正在以“柔性管理”弥补制度管理、法律约束等“刚性过度”的不足，已慢慢渗透到行政管理工作的各个环节，思想政治教育已成为了一种重要的社会管理方式，其作用不可低估。 党的十六大正式提出“和谐社会”的命题、党的十六届六中全会给全党提出了构建社会主义和谐社会的重大任务，建设一个民主法制、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人和自然和谐相处的社会。和谐社会是一个各方利益关系协调发展、社会整体良性运动的社会，不仅需要社会每个成员的努力，更需要社会管理的制度的保障，这样才能最大限度激发社会创造活力，消除可能妨碍社会发展的各种不和谐因素。社会管理在构建和谐社会，保证社会发展方面具有重要意义。 本文通过现实实例搜集，理论论证等方式，，着重论述了思想政治教育与社会管理在构建和谐社会，保证社会发展方面具有重要意义。管理的关系，思想政治教育在社会管理中的作用，以及如何加强思想政治教育，完善社会管理，以便正确认知思想政治教育在社会管理中的功能作用的理论可能性和实践可能性，探索在社会管理中的工作模式。社会的自主发展和人的自由全面发展的同时不安的因素也在发展，这对思想政治教育在社会管理中的功能作用发挥提出了新的要求。和谐社会建设离不开社会管理，政府单一的社会管理走向公共治理模式，是和谐社会构建的必然趋势。社会管理是和谐社会的重要的制度保障，用思想政治教育的功能作用促进社会管理、完善社会管理，消除一些不和谐因素，最终实现构建和谐社会的伟大目标。
【关键词】：思想政治教育 社会管理 和谐社会 软管理 结合
【学位授予单位】：湖南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：D64
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-18
• 1.1 选题背景及意义11-12
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 选题意义12
• 1.2 国内外研究综述12-16
• 1.2.1 国内研究综述12-13
• 1.2.2 国外研究综述13-16
• 1.3 研究思路、研究方法和创新点16-18
• 1.3.1 研究思路16
• 1.3.2 研究方法16-17
• 1.3.3 论文创新点17-18
• 第2章 思想政治教育与社会管理的理论概述18-31
• 2.1 思想政治教育概述18-23
• 2.1.1 思想政治教育的发展18-19
• 2.1.2 思想政治教育的功能作用19-20
• 2.1.3 从思想政治教育涉及领域来看思想政治教育的功能20-22
• 2.1.4 从教育对象要实现的效果来看思想政治教育的功能22-23
• 2.2 社会与社会管理概述23-27
• 2.2.1 社会概念23
• 2.2.2 社会特征23-24
• 2.2.3 社会管理的内涵24
• 2.2.4 社会管理的必要性24-27
• 2.3 思想政治教育与社会管理的结合的重要性27-31
• 2.3.1 思想政治教育是一种特殊的社会管理方式28-29
• 2.3.2 思想政治教育在社会管理中的重要作用29-31
• 第3章 思想政治教育与社会管理的结合点31-37
• 3.1 思想政治教育与社会管理目的相接近31-32
• 3.1.1 思想政治教育与社会管理目的相接近的内涵31
• 3.1.2 思想政治教育与社会管理目相接近是应对社会矛盾的必然31-32
• 3.2 思想政治教育与社会管理方式可交融32-33
• 3.2.1 思想政治教育方式与社会管理方式的内涵32-33
• 3.2.2 思想政治教育与社会管理方式交融的切合点——“服务”33
• 3.3 思想政治教育与社会管理内容可互补33-35
• 3.3.1 思想政治教育与社会管理内容的可互补的内涵33-34
• 3.3.2 思想政治教育与社会管理内容的可互补的两个表现——道德观与法制观34-35
• 3.4 社会管理是思想政治教育功能发挥的有效载体35-37
• 3.4.1 社会管理是思想政治教育功能发挥载体的内涵35
• 3.4.2 社会管理对思想政治教育功能发挥的具体表现35-37
• 第4章 思想政治教育对社会管理的影响37-44
• 4.1 思想政治教育对社会管理主体的影响37-40
• 4.1.1 思想政治教育能够满足社会管理主体的精神需求37-38
• 4.1.2 思想政治教育能够促进社会管理主体的全面发展38-39
• 4.1.3 思想政治教育能够提高社会管理主体的科学决策能力39-40
• 4.2 思想政治教育对社会管理客体的影响40-44
• 4.2.1 思想政治教育对社会经济管理客体的影响40-41
• 4.2.2 思想政治教育对社会政治管理客体的影响41-42
• 4.2.3 思想政治教育对社会文化管理客体的影响42
• 4.2.4 思想政治教育对社会其他领域管理客体的影响42-44
• 第5章 思想政治教育与社会管理结合的原则、内容及其途径44-51
• 5.1 思想政治教育与社会管理结合的原则44-45
• 5.1.1 生活化的原则44
• 5.1.2 整体性的原则44-45
• 5.1.3 多样性的原则45
• 5.2 思想政治教育与社会管理结合的内容45-47
• 5.2.1 思想认识是实现社会制度管理的有力支撑45-46
• 5.2.2 思想教育是实现社会管理效果的重要途径46
• 5.2.3 思想认同是实现社会管理有序的关键所在46-47
• 5.2.4 思想激励是提升社会管理积极性的重要方式47
• 5.3 思想政治教育与社会管理结合的途径47-51
• 5.3.1 发挥思想政治教育优势，牢固占领思想阵地47-48
• 5.3.2 实现思想政治教育与社会管理的系统性结合48-49
• 5.3.3 推进思想政治教育在社会管理过程中的创新49
• 5.3.4 积极推进思想政治教育的社会网格化49-51
• 结语51-53
• 参考文献53-58
• 致谢58-59
• 附录 A 攻读学位期间所发表的学位论59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：902323