个体数据素养评价体系及相关指标内涵研究进展

发布时间：2018-01-05 07:29

本文关键词：个体数据素养评价体系及相关指标内涵研究进展　出处：《图书情报工作》2017年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：[目的/意义]在文献研究的基础上整理、分析现有数据素养评价体系及相关内涵,为数据素养的评价和教育工作提供理论参考。[方法/过程]通过收集和整理现有数据素养研究中对于数据素养的论述,综合其中关于数据素养的相关评价内容,结合数据素养教育的实际需求,构建数据素养评价体系并分析相关评价指标的内涵。[结果/结论]数据素养是对信息素养的继承和发展,是在大数据环境下发展起来的社会对个体素养的新要求,综合国内外数据素养相关研究成果,可用于数据素养评价的体系共包含数据意识、数据收集、数据管理、数据操作、数据伦理等12个指标内容。
[Abstract]:Based on the research of literature , this paper analyses the existing data literacy evaluation system and relevant connotation , and provides theoretical reference for the evaluation and education of data literacy .

【作者单位】：四川外国语大学图书馆;重庆第二师范学院图书馆;
【基金】：2015年度重庆市社会科学规划培育项目“基于大数据时代用户的信息行为特征的图书馆数据素养教育研究”(项目编号:2015PY53) 2015年四川外国语大学青年项目“大数据环境下的高校图书馆数据素养教育研究”(项目编号:sisu201542)研究成果之一
【分类号】：G252.7
【正文快照】： 1 引言大数据的不断发展,不但促进了社会信息环境的演进与成熟,也使得教育行业对于个体素养的重视程度日益提升,由此引发的各种素养的量化与教育需求也在逐渐显现。作为与信息素养、统计素养、数字素养、科学素养等概念密切相关的数据素养(data literacy),其受关注的时间尚

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