多校区高校图书馆的信息资源建设研究

发布时间：2020-07-09 20:42

【摘要】：随着我国高等教育改革的不断深入，多校区办学逐渐成为高校办学的一种重要形式，图书馆的多校区办馆也随之成为一种必然。在多校区条件下，图书馆面临校区分散导致的信息资源建设与服务领域的诸多困难。为了加深馆际间的融合，实现资源重组和优化配置的规模整体效应，达到为各校区图书馆用户提供优质信息服务的目的，图书馆必须打破原有的思维定势，探索出一套全新的信息资源建设实施方案。这是一个具有挑战性的课题，也是目前图书馆界必须积极思考的问题。本论文回顾了国内多校区高校产生与发展的历史，对高校的办学体制类型与图书馆相应的组织管理模式做了简要的梳理。同时，本文分析了多校区运行模式下高校图书馆面临的挑战，以及开展多校区高校图书馆信息资源建设研究的必要性和可行性。本文通过调查研究，初步了解了国内多校区高校图书馆信息资源建设的现状，分析了它们在信息资源建设实践中的经验和教训，明确了多校区背景下不同用户群的信息需求及对图书馆信息资源建设和服务的意见和建议。在四川大学图书馆的个案研究中，笔者较为具体地探讨了多校区高校图书馆在制度建设和资源建设等工作中的做法。最后，本论文提出了一套较为完善的多校区高校图书馆信息资源建设实施方案，涉及相关的管理制度建设、自动化管理系统构建、纸本资源和数字资源建设、院系资源整合、信息服务体系构建等方面。本文着重对多校区背景下高校图书馆信息资源建设的理论与实践进行探讨，力图增强成果的可操作性，希望能对基于多校区背景下的高校图书馆信息资源建设工作提供一些参考。
【学位授予单位】：四川大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G250.73
【图文】：

组织管理模式,办学体制,联合办学,多校区

在受访多校区高校中，办学体制属于合并重组型和新建校区型的情况最多，各占40.9%，兼有合并重组和新建校区型的占13.6%，只有北京邮电大学因“校舍不够，租其它单位校园”属于联合办学型。如图2一1所示，多校区图书馆的组织管理模式采用一馆制的最为普遍，占42.0%，采用总分馆制的居次，为38.0%。图2一1多校区图书馆的组织管理模式

全文数据库,书刊,中包,图书馆

一套严格的标准，主要的做法见表2一7。对于外文原版刊，65.2%的图书馆只购买一本放于某一分馆;26.1%的也只买一本，但若其它分馆有需要则以复印本入藏;北京大学表示要根据具体情况来定。如图2一2所示，对于所购电子全文数据库中包含有的书刊，54.5%的图书馆不再购买纸本(电子、纸本捆绑销售的除外);50%的图书馆对中文刊没有按这种方法处理，其中华东师范大学图书馆表示主要是因为电子文献有一个滞后性的问题，延边大学则考虑到馆藏连续性，用户需求多，另外中文刊的价格还算合理。

导航库,特色,图书馆,集团采购

如图2一3所示，在调查中，68%的图书馆己经针对网络免费资源建立了网络导航数据库，有80.0%的图书馆建立了重点学科特色数据库，另外还有四川大学、西南交通大学等6所高校开发了学位论文、教参、文库等特色馆藏数据库。图2一3导航库、特色库的建设情况对于电子资源的购买方式，在被调查图书馆中，有57.7%的图书馆是参加的集团采购，38.5%是集团采购和单馆自行订购相结合，只有3.8%的图书馆是单纯采用单馆自行订购。2.1.2.4信息服务相关接受调查的图书馆均有统一的书目查询系统。如表2一8所示，有65.2%的图书馆实现了通借通还

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