《学校图书馆指南（第二版）》对我国中小学图书馆的启示

发布时间：2020-11-11 05:31

　　 文章以《学校图书馆指南(第二版)》为样本,通过与我国最新发布的《中小学图书馆(室)规程》(2018版)进行比较,从适用范围、结构框架、图书馆的性质与任务、图书馆保障和经费支持、图书馆人力资源、图书馆实体和数字资源、图书馆服务与活动、图书馆评估和公共关系等方面对两者进行对比分析,归纳总结二者异同,以期为我国中小学图书馆发展提供有益借鉴。
【文章目录】：
1《学校图书馆指南（第二版）》概述
2《学校图书馆指南（第二版）》与《中小学图书馆（室）规程》的比较分析
    2.1 适用范围
    2.2 结构框架
    2.3 图书馆的性质与任务
    2.4 图书馆保障和经费支持
    2.5 图书馆人力资源
    2.6 图书馆实体和数字资源
    2.7 图书馆服务与活动
    2.8 图书馆评估和公共关系
3 优劣分析
4《学校图书馆指南（第二版）》对我国中小学图书馆的启示
    4.1 制定图书馆发展规划，清晰表述图书馆的定位及使命
    4.2 中小学图书馆政策、经费以及人力资源等方面的支持力度有待加强
    4.3 立足教育改革不断完善阅读空间与馆藏，推出与课程接轨的图书馆活动
    4.4 制订图书馆评估办法，加快推动多层面的图书馆评估

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本文编号：2878813