博物馆科学课程资源开发利用研究

发布时间：2020-11-19 00:24

　　 科学课程的深入开展,需要丰富的课程资源提供支持与保障。作为文化机构的博物馆,是社会课程资源的重要组成部分。本文以北京地区的自然科学类博物馆为主要对象进行课程资源开发利用的研究。 本研究主要采用文献研究和调查的方法。通过研究分析国内外文献资料,了解博物馆课程资源的开发利用的背景和发展趋势。在此基础上设计了调查问卷和访谈提纲,对一线科学教师进行了问卷调查,对博物馆社会教育人员进行了访谈。调查发现,科学教师对博物馆课程资源的认知度较低,博物馆资源在开发利用方面还存在着许多问题。 基于已有调查资料,本文概括了博物馆课程资源的特点和开发利用的原则,分析讨论了教师对博物馆科学课程资源的认识与利用状况、博物馆课程资源开发利用的现状以及存在的问题与对策。最后对博物馆科学课程资源开发利用提出了参考性的策略。
【学位单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2007
【中图分类】：G260-4
【文章目录】：
摘要
Abstract
目录
1. 研究背景与意义
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
2. 文献综述
    2.1 关于课程资源
        2.1.1 课程资源
        2.1.2 课程资源分类
    2.2 国内外研究实践概述
        2.2.1 关于课程资源的研究与实践
        2.2.2 关于博物馆课程资源的研究与实践
3. 本研究中的理论性讨论
    3.1 以建构主义学习理论为基础
    3.2 博物馆课程资源特点
    3.3 博物馆科学课程资源的开发利用原则
4. 研究方法与研究过程
    4.1 研究方法
    4.2 研究过程
        4.2.1 研究的基本框架
        4.2.2 文献检索
        4.2.3 博物馆访谈
        4.2.4 教师问卷调查
5. 博物馆科学课程资源开发利用状况分析
    5.1 博物馆科学课程资源现状
    5.2 科学课程资源利用状况分析
        5.2.1 教师对博物馆科学课程资源的认识与利用状况
        5.2.2 博物馆开展科学（普）教育的状况
        5.2.3 问题及对策
6. 博物馆科学课程资源开发利用策略分析
    6.1 博物馆物质类资源的开发利用
    6.2 博物馆人力资源的开发利用
    6.3 博物馆数字模拟资源的开发利用
结语
参考文献
附录
    附录一：博物馆访谈提纲
    附录二：访谈记录
    附录三：科学教师调查问卷
    附录四：调查问卷统计结果
    附录五：北京四中李京燕老师讲座记录要点
    附录六：北京地区博物馆期刊一览表
    附录七：北京地区拥有网站的博物馆及其网址列表
    附录八：北京地区博物馆地址
    附录九：英国不列颠博物馆参观学习单
    附录十：台中国立自然科学博物馆参观活动单与活动指引
致谢

【参考文献】

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本文编号：2889421