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我国大学生幸福观教育研究的热点状况分析——基于2008—2018年CNKI文献的共词分析

发布时间:2020-11-21 16:06
   基于中国知网数据库,对2008—2018年大学生幸福观教育研究的相关文献进行梳理,通过关键词分析、聚类分析和多维尺度分析,绘制大学生幸福观教育研究的热点网络和发展走势图,服务高等教育改革和实践创新。
【部分图文】:

战略,大学生,坐标,研究领域


在聚类分析的基础上,运用战略坐标可以进一步揭示某一研究领域各构成部分的发展状况及其所处的战略地位。在战略坐标图中,横坐标为向心度(Centrality),表示领域间相互影响的强度;纵坐标为密度(Density),表示领域内各要素的联系紧密程度,横轴和纵轴将战略坐标图分割成4个象限。第一象限,密度和向心度都较高,位于此象限的研究领域和其他研究领域联系密切,位于整个研究网络的核心位置,且内部各研究主题联系紧密,已经形成较稳定的内部研究结构;第二象限,向心度低,密度高,位于此象限的研究领域内部联系紧密,形成了稳定的研究结构,但和其他研究领域的联系不紧密;第三象限,密度和向心度都较低,位于此象限的研究领域内部各研究主题联系不紧密,内部结构松散,并且和其他研究领域的联系也不紧密,处于整个研究网络的边缘位置;第四象限,向心度高,密度低,位于此象限的研究领域和其他研究领域联系密切,但内部各研究主题联系不紧密,内部研究结构松散,见图1。由图1可以看出,领域一基本处于第二象限,向心度较高,密度较低,说明领域一已经形成一定的规模和稳定的研究结构。领域一中关键词之间联系密切但和其他研究领域的联系不紧密。领域二基本处在第一象限,向心度和密度都比较高,说明领域二和其他研究领域联系密切,位于整个研究网络的核心位置,且内部各关键词之间联系紧密,已经形成较稳定的内部研究结构;领域三处于第三象限,密度和向心度都较低,说明研究领域三内部各关键词之间联系不紧密,内部结构松散,并且和其他研究领域的联系也不紧密,处于整个研究网络的边缘位置;领域四基本处于第四象限,向心度高,密度低,说明领域四和其他研究领域联系密切。
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