基于知识图谱的我国英语教师专业发展研究可视化分析

发布时间：2020-12-03 11:34

　　基于知识图谱的可视化分析是近年来发展较快的一种新兴科学技术,它通过使用可视化软件清晰、直观地得到大量文献中隐含的数据信息,至今已在许多学科领域得到应用和发展。二十一世纪,英语教育已成为各国教育发展战略的重点,相应地,英语教师专业发展研究便成为英语教学研究的新课题。但是目前基于科学知识图谱对我国英语教师专业发展研究进展进行可视化分析的研究尚未出现,所以本研究旨在运用Cite Space可视化分析软件呈现我国英语教师专业发展的研究情况,为英语教师及其研究者探寻有效的发展途径,具有一定的理论意义和实践意义。本研究以2001-2018年中国知网（CNKI）全文数据库有关我国英语教师专业发展研究的3291篇文献作为数据样本,基于科学计量学的科学知识图谱分析方法,运用Cite Space可视化软件,采用定量与定性相结合的研究方法,主要分析了我国英语教师专业发展研究主体、研究热点、研究前沿及趋势,对我国英语教师专业发展整体情况进行客观系统的量化研究,从整体上把握该领域的研究现状。具体研究问题为（1）2001-2018年我国英语教师专业发展研究基本情况如何?（2）我国英语教师专业发展研究热点有哪些?（... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

我国英语教师专业发展研究发文趋势

在全部文献数据中占比较小，说明基金课题对科学研究的支持仍有待加强。如图5-2（三篇及以上）可以看到，其中全国教育科学规划支持论文 36 篇，占全部基金支持论文的 29.3%，国家社会科学基金支持论文 19 篇，居基金支持论文的第二位，这类国家级基金课题往往引领着该研究领域的发展方向，指明奋斗目标，为之后的研究提供可参考的研究方法和途径。除此之外，一些省部级基金课题也为我国英语教师专

图 5-3 我国英语教师专业发展研究作者共现聚类图谱表 5-1 我国英语教师专业发展研究高发文频次作者统计表序号 发文频次（次）首次发文年份 作者姓名 单位1 12 2011 王栋 江苏科技大学2 8 2013 吴汉周 广西教育学院3 5 2012 刘慧 吉林师范大学

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校教师专业发展研究之研究——基于CNKI数据库2000—2017年收录论文关键词的可视化分析[J]. 包水梅,杨冰冰.  高校教育管理. 2018(05)
[2]大学英语教师专业发展的基本内涵及其促进策略[J]. 赵杰,刘歌红,杨璐.  东北师大学报(哲学社会科学版). 2018(02)
[3]准确理解《国标》精神,积极促进教师发展——“《国标》指导下的英语类专业教师发展”笔谈[J]. 孙有中,文秋芳,王立非,封一函,顾佩娅,张虹.  外语界. 2016(06)
[4]中国教育与社会分层研究的回望与前瞻(1990～2015)——基于科学知识图谱的分析[J]. 王华菊,乌仁塔娜.  内蒙古社会科学(汉文版). 2016(05)
[5]试论专业英语教师的专业素养及其发展[J]. 田成泉,娄惠茹.  教育理论与实践. 2013(33)
[6]中学英语教师专业发展与幸福感的关系研究[J]. 胡春琴,李泉.  教学与管理. 2013(27)
[7]国际高等教育研究的热点主题和研究前沿——基于8种SSCI高等教育学期刊2000—2011年文献共被引网络图谱的分析[J]. 潘黎,侯剑华.  教育研究. 2012(06)
[8]我国体育科学研究的热点领域及学科体系——基于《体育科学》2000-2010年关键词共词知识图谱分析[J]. 王琪.  河北体育学院学报. 2012(03)
[9]我国教育技术学主干理论演进的关键路径——基于科学知识图谱的分析[J]. 蔡建东.  现代远程教育研究. 2011(01)
[10]中共中央 国务院印发 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）[J].   人民教育. 2010(17)

硕士论文
[1]基于知识图谱的我国高等教育研究进展可视化分析[D]. 朱宏.西北师范大学 2014
[2]我国特殊儿童心理学研究热点的共词可视化分析[D]. 许琦.陕西师范大学 2013



本文编号：2896325