A学院学习共享空间构建研究

发布时间：2020-12-12 08:07

　　20世纪90年代,国外欧美大学图书馆流行一种新型的服务模式——信息共享空间,信息共享空间为读者提供“一站式”的服务平台,读者通过此平台,可快速准确地获取他们所需的各种信息资源,是图书馆发展的一个方向和趋势潮流,但是随着读者的个性化需求越来越明显,新的协同式学习模式不断兴起,给高校图书馆带来更大挑战,即更加强调小组交流共享学习的模式,在这样的情形下,新的服务模式——学习共享空间产生了,学习共享空间是信息共享空间进一步发展的产物,更加强调学生之间的互动交流,以学习为中心,充分利用各种资源为学生学习创造良好氛围。本文以A学院构建学习共享空间为例,把学习共享空间的构建过程看成一个项目,通过项目管理的方式构建学习共享空间,将学习共享空间项目的构建分成项目启动规划、项目实施、项目监控和项目评价四个阶段,提出一种系统的学习共享空间构建方法。全文共分七个部分,第一部分为绪论,介绍了本文的研究背景、意义和国内外研究现状；第二部分,阐述学习共享空间相关理论知识,包括学习共享空间的构成、建设及形成原因等；第三部分,介绍A学院图书馆如何采用项目管理方式构建学习共享空间,阐述A学院构建学习共享空间背景及A学院学... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：52 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
    1.3 国内外研究现状
        1.3.1 国外研究现状
        1.3.2 国内研究现状
        1.3.3 小结
    1.4 研究方法与研究内容
        1.4.1 研究方法
        1.4.2 研究内容
第2章 相关理论概述
    2.1 信息共享空间与学习共享空间
        2.1.1 信息共享空间
        2.1.2 学习共享空间的形成
        2.1.3 学习共享空间的特征
    2.2 学习共享空间的构建模式及构成要素
        2.2.1 学习共享空间的构成要素
        2.2.2 学习共享空间的构建模式
        2.2.3 学习共享空间的组织模式
    2.3 学习共享空间的建设
        2.3.1 学习共享空间的建设原则
        2.3.2 学习共享空间的建设方法
第3章 A学院图书馆学习共享空间项目准备
    3.1 A学院简介
    3.2 A学院图书馆构建学习共享空间的背景
    3.3 A学院图书馆学习共享空间的启动
        3.3.1 学习共享空间项目的提出
        3.3.2 学习共享空间项目组构建
第4章 A学院图书馆学习共享空间项目构建规划
    4.1 A 学院图书馆学习共享空间项目定位
    4.2 A 学院图书馆学习共享空间项目任务分解
    4.3 A学院图书馆学习共享空间项目进度控制
第5章 A学院学习共享空间项目实施监控
    5.1 A学院图书馆实体空间设计
    5.2 虚拟空间设计
        5.2.1 知识体系结构的建设
        5.2.2 内容建设
        5.2.3 外化建设
        5.2.4 专业导航系统的设计规划
        5.2.5 目标
    5.3 A学院图书馆学习共享空间的资源建设
    5.4 A学院图书馆学习共享空间的管理机制
    5.5 A学院图书馆学习共享空间的宣传
第6章 A学院图书馆学习共享空间项目评价
    6.1 学习共享空间用户满意度评价
    6.2 学习共享空间成效评价
第7章 研究结论与展望
    7.1 研究结论
    7.2 研究展望
致谢
参考文献
攻读学位期间的研究成果



本文编号：2912158