学术图书书评与大学生专业阅读推广模式研究

发布时间：2020-12-27 22:36

　　以学术图书书评为中心的阅读推广模式是大学生专业阅读能力提升的途径之一,大学图书馆可以配合学生深度阅读的各个环节采取不同的措施。 

【文章来源】：科教导刊(中旬刊). 2020年08期

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

以学术图书书评为中心的大学生阅读推广

【参考文献】：
期刊论文
[1]如何在专业基础课教学中嵌入文献阅读训练——以《普通心理学》为例[J]. 李亚红.  教育教学论坛. 2019(08)
[2]轻化工程专业文献阅读与写作教学改革与探讨[J]. 任海涛,牛家嵘,韩振邦,赵晋.  轻工科技. 2019(01)
[3]中国大陆大学生学术阅读载体偏好与行为研究:基于全球调查数据的比较研究[J]. 肖鹏,潘燕桃,张久珍.  中国图书馆学报. 2018(01)
[4]“深阅读”之争议与再思考[J]. 李凡捷,李桂华.  国家图书馆学刊. 2017(06)
[5]新媒体时代微信平台的医学书评阅读推广研究[J]. 黎彬,郝雅琪,赵瑞芹.  今传媒. 2016(12)
[6]学术图书书评的内容分析与信息优化——结构化书评的探索[J]. 袁辉.  大学图书馆学报. 2016(05)
[7]图书、学术图书与人文社科学术图书种数之考察[J]. 叶继元.  大学图书馆学报. 2016(01)
[8]高校图书馆开展专业阅读推广的实践探析[J]. 杨莉,陈幼华,谢蓉.  图书馆杂志. 2015(12)
[9]基于微书评的自媒体阅读推进策略[J]. 孔功胜.  数字图书馆论坛. 2015 (05)
[10]图书馆书评工作与阅读推广研究[J]. 陈亮.  高校图书馆工作. 2015(03)



本文编号：2942622