“信息茧房”与“信息偶遇”理论下的高校阅读推广策略研究
发布时间:2020-12-28 05:53
通过问卷调查法的方式,收集分析大学生阅读相关的数据,探究"信息茧房"与"信息偶遇"效应给阅读推广工作和服务的启示,并在此基础上提出了高校图书馆阅读推广服务建议,以期最大限度地减少"信息茧房",促进"信息偶遇"。
【文章来源】:科技文献信息管理. 2020年02期
【文章页数】:8 页
【部分图文】:
样本阅读内容分布统计特征
调查中大学生认为阻碍自己阅读的主要障碍中“太忙,没有时间”排第一位,为64.21%;“更喜欢短视频、影视和游戏”排第二占56.84%;“看不进去”排第三,占44.21%;“不知道看什么书” 为第四名,占23.15%;“图书馆没有想看的书”排第五,占8.42%;“书籍价格过高”排第六,占3.16%。详见图4。3.3 数据分析
表5 模型适配度检验结果 模型拟合指标 常用指标 卡方自由度比χ2/df RMR CFI NFI NNFI IFI 判断标准 <3 <0.05 >0.9 >0.9 >0.9 >0.9 值 2.998 0.037 0.941 0.915 0.915 0.9424 结果讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]场景时代下图书馆用户信息偶遇研究[J]. 梁荣贤. 新世纪图书馆. 2019(10)
[2]图书馆微服务热下的冷思考[J]. 王家玲. 新世纪图书馆. 2018(12)
[3]数据新闻的算法革命与未来趋向[J]. 范红霞,孙金波. 现代传播(中国传媒大学学报). 2018(05)
[4]“信息茧房”视阈下大学生思维品质的培养和塑造[J]. 汤广全. 当代青年研究. 2018(02)
[5]信息茧房对微时代大学生信息阅读的负面影响[J]. 王慧芳. 出版广角. 2018(02)
[6]信息运动视角下内容智能分发平台突破“信息茧房”策略研究[J]. 王益成,王萍,王美月,张卫东. 情报理论与实践. 2018(05)
[7]论“信息茧房”矫治——兼及大数据人工智能2.0和“探索—开发”模式[J]. 丁晓蔚,王雪莹,胡菡菡. 中国地质大学学报(社会科学版). 2018(01)
[8]社交网络环境下用户信息偶遇行为影响因素研究[J]. 阳玉堃,黄椰曼. 数字图书馆论坛. 2017(06)
[9]高校图书馆的信息偶遇研究[J]. 杨敏,谢阳群. 新世纪图书馆. 2017(05)
[10]“信息茧房”对网络公共领域建构的破坏[J]. 胡婉婷. 青年记者. 2016(15)
硕士论文
[1]信息时代下的认知茧房[D]. 彭晓晓.浙江大学 2014
本文编号:2943238
【文章来源】:科技文献信息管理. 2020年02期
【文章页数】:8 页
【部分图文】:
样本阅读内容分布统计特征
调查中大学生认为阻碍自己阅读的主要障碍中“太忙,没有时间”排第一位,为64.21%;“更喜欢短视频、影视和游戏”排第二占56.84%;“看不进去”排第三,占44.21%;“不知道看什么书” 为第四名,占23.15%;“图书馆没有想看的书”排第五,占8.42%;“书籍价格过高”排第六,占3.16%。详见图4。3.3 数据分析
表5 模型适配度检验结果 模型拟合指标 常用指标 卡方自由度比χ2/df RMR CFI NFI NNFI IFI 判断标准 <3 <0.05 >0.9 >0.9 >0.9 >0.9 值 2.998 0.037 0.941 0.915 0.915 0.9424 结果讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]场景时代下图书馆用户信息偶遇研究[J]. 梁荣贤. 新世纪图书馆. 2019(10)
[2]图书馆微服务热下的冷思考[J]. 王家玲. 新世纪图书馆. 2018(12)
[3]数据新闻的算法革命与未来趋向[J]. 范红霞,孙金波. 现代传播(中国传媒大学学报). 2018(05)
[4]“信息茧房”视阈下大学生思维品质的培养和塑造[J]. 汤广全. 当代青年研究. 2018(02)
[5]信息茧房对微时代大学生信息阅读的负面影响[J]. 王慧芳. 出版广角. 2018(02)
[6]信息运动视角下内容智能分发平台突破“信息茧房”策略研究[J]. 王益成,王萍,王美月,张卫东. 情报理论与实践. 2018(05)
[7]论“信息茧房”矫治——兼及大数据人工智能2.0和“探索—开发”模式[J]. 丁晓蔚,王雪莹,胡菡菡. 中国地质大学学报(社会科学版). 2018(01)
[8]社交网络环境下用户信息偶遇行为影响因素研究[J]. 阳玉堃,黄椰曼. 数字图书馆论坛. 2017(06)
[9]高校图书馆的信息偶遇研究[J]. 杨敏,谢阳群. 新世纪图书馆. 2017(05)
[10]“信息茧房”对网络公共领域建构的破坏[J]. 胡婉婷. 青年记者. 2016(15)
硕士论文
[1]信息时代下的认知茧房[D]. 彭晓晓.浙江大学 2014
本文编号:2943238
本文链接:https://www.wllwen.com/tushudanganlunwen/2943238.html