我国博物馆青少年观众初步研究

发布时间：2021-01-07 21:05

　　博物馆作为一种特殊的社会教育机构和文化基础设施,具有收藏、研究、教育的基本功能,教育功能是实现其社会功能的主要方式,在各种方式和形式的博物馆教育中,如何能发挥博物馆教育功能,如何吸引更多青少年观众来博物馆参观,如何让他们享受博物馆,从而爱上博物馆,让博物馆成为他们的“第二课堂”,这些有待解决的问题在“博物馆与青少年”这一世界博物馆日主题下,对青少年观众和博物馆之间关系的研究就显得格外的重要和有意义。本文通过青少年自身特点、博物馆自身特点相结合由外里及外研究,从博物馆吸引青少年的战略和博物馆自身建设等方面,由里及外的进行呼应,从而探讨出让青少年爱上博物馆的具体措施。本文的研究工作是在学术界“博物馆与青少年”研究成果的基础之上,主要从青少年的性格和行为特征与博物馆展示技巧、展示方式和博物馆与之要采取的方式的角度引申出问题,从以下三大板块开展博物馆与青少年观众关系的研究:（1）博物馆与学校的关系（2）博物馆与社区关系（3）博物馆自身应该如何建设来搞好和青少年观众的关系。从以上三个问的讨论到做最终本文提出了如何让青少年爱上博物馆,如何让博物馆成为青少年观众的“第二课堂”的解决措施,这也是本文要... 

【文章来源】：重庆师范大学重庆市

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
1 绪论
    1.1 问题的提出以及研究的意义
    1.2 国内外现状
    1.3 本文研究的目的和内容
    1.4 拟用的研究方法
    1.5 对本文问题的研究的背景以及做出的调研说明
2 青少年的认知方式与博物馆的互动
    2.1 认知能力与展示方式
    2.2 个性特征与陈列技巧
    2.3 青少年思维活跃特征与博物馆的互动方式
3 博物馆吸引青少年的战略
    3.1 加强博物馆与学校教育的互补 ,加强交流合作
    3.2 加强博物馆与社区、青少年的关系,做好与社区活动的连接
     3.3 搞好博物馆与青少年的关系,让博物馆成为青少年的第二课堂
    3.4 针对如何使博物馆成为青少年学生的“第二课堂”这一问题所应采取的措施,拉近青少年与博物馆的距离
4 博物馆自身建设与青少年
     4.1 讲解员的讲解形式对于青少年参观博物知识接受的重要作用
    4.2 讲解员的讲解形式吸引青少年观众的措施
    4.3 博物馆展览的多样式对青少年参观的影响
     4.4 博物馆、青少年与电视媒介等推广的关系
5 结论
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]社区教育——博物馆与社区文化建设的纽带[J]. 熊河水,刘芸.  南方文物. 2003(03)
[2]中国博物馆社会化的新进程[J]. 姚香勤.  中国博物馆. 2002(03)
[3]陈列展览的教育心理学分析(上)[J]. B.N.路易斯,陈宏京.  中国博物馆. 2002(02)
[4]论博物馆观众流——博物馆观众现象思考之一[J]. 王丽华.  中国博物馆. 1999(03)
[5]世纪之交博物馆教育职能刍议[J]. 闻桂英.  固原师专学报. 1999(02)
[6]走向21世纪的博物馆——难点和转折点[J]. 潘林荣.  中国博物馆. 1997(03)
[7]从膨胀走向收缩——迎接新世纪的出路[J]. 苏东海.  中国博物馆. 1993(02)
[8]论旅游业对博物馆的冲击[J]. 党士学.  中国博物馆. 1992(04)
[9]博物馆观念转变的一点探讨[J]. 杨秋莎.  中国博物馆. 1992(03)
[10]深化改革、提高博物馆整体水平[J]. 梁吉生.  文博. 1992(03)



本文编号：2963241