美国图书馆学教育思想的探路之作——《美国图书馆学教育思想研究（1887—1955）》评述

发布时间：2021-02-24 01:45

　　文章简要分析了《美国图书馆学教育思想研究（1887—1955）》一书的写作特点、学术价值以及现实意义。该书全面研究了美国图书馆学教育的发展历史,阐述美国图书馆学教育思想的主要内容,为我国图书馆事业发展提供借鉴。此书是美国图书馆学教育思想研究的开创之作,但此书没有从社会、经济、政治层面论述图书馆学教育思想的不足。 

【文章来源】：图书馆研究与工作. 2020,(07)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 引言
2 本书特点
    2.1 系统梳理美国图书馆学教育思想发展的历史脉络
    2.2 分类阐述美国图书馆学教育思想的主要内容
    2.3 提出许多富有新意的看法
3 学术价值
    3.1 此书为美国图书馆学教育思想研究的开创之作
    3.2 提供大量图书馆学教育史一手史料
4 现实意义
    4.1 为我国图书馆事业发展提供借鉴
    4.2 满足我国图书馆学教育事业发展的当下需求
5 不足之处
6 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]从杜威的图书馆学教育思想看今日美国的图书馆情报教育危机现象[J]. 谢阳群.  四川图书馆学报. 1994(05)



本文编号：3048583