可视化引文分析在科技史中的应用研究 ——以杂交水稻育种研究为例
发布时间：2021-03-05 03:35
引文分析作为一种重要的科学计量方法，对研究科学结构和科学发展史是不可缺少的有效手段。引文分析中的引文时序网络研究通过研究文献中引证事项的时间序列及联系，可以鉴别出有关某一专题学科的重要文献，探明某个研究主题的论文源流、最初著者以及该研究主题发展的来龙去脉，展现某项目或事件的发生和发展，揭示某思想或方法的改善、扩充和修正等。引文分析中的同被引分析可以划定科学家群体，展示学科领域和不同的研究方向，揭示学科的产生背景、发展概貌和突破性成就，从而揭示科学的动态结构和某些发展规律。这种方法把对浩瀚的文献内容分析转化为引文数量关系的统计和判断，避开了人的知识、经验、记忆、可用文献的恰当性等主观因素，对科技史研究而言，特别是在研究某一学科或某一专题的发展历史时，在一定程度上它可以弥补一些科技史研究人员在专业素质上的欠缺，使科学史的研究更加“科学”、“精确”和客观。目前，由信息可视化技术和引文分析相结合而成的可视化引文分析用于研究科技史和科学领域结构在国外是一个研究热点，但我国在这方面的研究开展很少。本文应用引文分析的理论和方法，结合现代信息可视化技术，以25年来国内外杂交水稻育种研究为例，探索了可视...
【文章来源】：南京农业大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：160 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
121种期刊引用关系反映的大科学结构图
治鲈诳萍际分械挠τ醚芯恳灰灰栽咏凰?居?盅芯课??原始数据{止竺结果数据巴燮习可视图形图3一1信息可视化的模型FigUre3· 1Modelofinfon.ationvisual七ation信息可视化有以下几个比较突出的优点101①提供了一条直观理解大量数据的途径，通过可视化，最重要的信息能立刻被辨别出来。②可以发现没有预想到的现象。③能够发现数据本身的问题。合适的可视化方式可以揭示出数据本身以及人为造成的数据错误。2)可视化引文分析_可视化引文分析又被称为可视化引文关系门，即利用信息可视化技术对引文分析的过程和结果以各种图型进行显示。因为引文分析要处理大量的抽象的引文数据，而信息可视化所具备的诸多优势，无疑促进了引文分析应用这项技术。因此引文分析可视化最近几年在国外得到了蓬勃的发展，己经被应用于科学史研究、科学结构分析、知识领域显现等。 3.1.2可视化引文分析的类型和技术如果按照“用图形的方式展示引文关系”这一描述来定义引文可视化的话，那么引文可视化就是伴随着SCI的创办而产生的。 GordonAllen博士的那张手工绘制的表示巧位研究着色核酸的科学家的引文关系的网络图(图2一2)可以说是引文可视化的开山之作。但首次在计算机上对引文网络进行显示的人应该是Yemishlsl。他为博士论文所做的一个系统，在计算机显示屏上用图形显示文献之间的引用关系，把坐标横轴作为计算文献距离的尺度
多维尺度分析(Multid加 ensionalscaling，简称MDS)和因子分析 (FactorAnalysis)，通过对1972一1995年间世界情报学文献作者的同被引分析，以图示的方式描述了情报科学的结构，如图3一5所示，情报科学大致被分为两大阵营，即文献计量(包括引文分析)和情报检索，在数量上，检索学家占居优势，图中没有出现对学科发展起导向作用的核心作者或核心作者集团lle]。c一切ly.1-.能10诬叫y.们自no厄le匀图3一4文献同被引所得的多科学的结构图FigUre3礴Vlsual俪 tionofmultidisciPlina 叮throughdocumentco· eitationanalysis1999年 ChaomeiChen把寻径网络 (PathfinderNetwork，简称PFNET)技术引入作者同被引分析，并生成了有关超文本研究的同被引图11刀。寻径网络分析方式的引入为作者同被引分析的可视化揭开了新纪元。该方式采用原始同被引频次，将作者视为节点，节点间的路径代表作者与作者之间的同被引强度，当许多作者与某个核心作者同被引强度很高时，专业分支自动形成，无需单独的聚类程序。它与传统的作者同被引分析技术最大的不同在于在计算作者相似性时直接采用同被引频次
【参考文献】：
期刊论文
[1]引文编年可视化软件HistCite介绍与评价[J]. 李运景,侯汉清,裴新涌. 图书情报工作. 2006(12)
[2]基于CSSCI的论文同被引实证计量研究——以图书馆学、情报学为例[J]. 马瑞敏,邱均平. 图书情报知识. 2005(05)
[3]国内外网络版引文数据库的对比分析[J]. 余丽清. 图书情报知识. 2005(04)
[4]从情报学角度谈知识地图的应用[J]. 庄善洁. 现代情报. 2005(08)
[5]学术与现实的需求——中国近现代科技史研究[J]. 王扬宗,张藜. 广西民族学院学报(自然科学版). 2005(02)
[6]悄然兴起的科学知识图谱[J]. 陈悦,刘则渊. 科学学研究. 2005(02)
[7]国内五种引文数据库的比较研究[J]. 任丽娟. 情报科学. 2005(03)
[8]概念图的理论及其在教学中的应用[J]. 王大平,李新国. 现代教育技术. 2004(06)
[9]CNKI数字图书馆的引文检索功能评析[J]. 康延兴,徐锋,李恩科. 现代情报. 2004(09)
[10]概念图作为教学评价工具的发展[J]. 永刚. 学科教育. 2004(07)
博士论文
[1]基于知识图谱的科学计量学进展研究[D]. 侯海燕.大连理工大学 2006
本文编号：3064505
【文章来源】：南京农业大学江苏省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：160 页
【学位级别】：博士
【部分图文】：
121种期刊引用关系反映的大科学结构图
治鲈诳萍际分械挠τ醚芯恳灰灰栽咏凰?居?盅芯课??原始数据{止竺结果数据巴燮习可视图形图3一1信息可视化的模型FigUre3· 1Modelofinfon.ationvisual七ation信息可视化有以下几个比较突出的优点101①提供了一条直观理解大量数据的途径，通过可视化，最重要的信息能立刻被辨别出来。②可以发现没有预想到的现象。③能够发现数据本身的问题。合适的可视化方式可以揭示出数据本身以及人为造成的数据错误。2)可视化引文分析_可视化引文分析又被称为可视化引文关系门，即利用信息可视化技术对引文分析的过程和结果以各种图型进行显示。因为引文分析要处理大量的抽象的引文数据，而信息可视化所具备的诸多优势，无疑促进了引文分析应用这项技术。因此引文分析可视化最近几年在国外得到了蓬勃的发展，己经被应用于科学史研究、科学结构分析、知识领域显现等。 3.1.2可视化引文分析的类型和技术如果按照“用图形的方式展示引文关系”这一描述来定义引文可视化的话，那么引文可视化就是伴随着SCI的创办而产生的。 GordonAllen博士的那张手工绘制的表示巧位研究着色核酸的科学家的引文关系的网络图(图2一2)可以说是引文可视化的开山之作。但首次在计算机上对引文网络进行显示的人应该是Yemishlsl。他为博士论文所做的一个系统，在计算机显示屏上用图形显示文献之间的引用关系，把坐标横轴作为计算文献距离的尺度
多维尺度分析(Multid加 ensionalscaling，简称MDS)和因子分析 (FactorAnalysis)，通过对1972一1995年间世界情报学文献作者的同被引分析，以图示的方式描述了情报科学的结构，如图3一5所示，情报科学大致被分为两大阵营，即文献计量(包括引文分析)和情报检索，在数量上，检索学家占居优势，图中没有出现对学科发展起导向作用的核心作者或核心作者集团lle]。c一切ly.1-.能10诬叫y.们自no厄le匀图3一4文献同被引所得的多科学的结构图FigUre3礴Vlsual俪 tionofmultidisciPlina 叮throughdocumentco· eitationanalysis1999年 ChaomeiChen把寻径网络 (PathfinderNetwork，简称PFNET)技术引入作者同被引分析，并生成了有关超文本研究的同被引图11刀。寻径网络分析方式的引入为作者同被引分析的可视化揭开了新纪元。该方式采用原始同被引频次，将作者视为节点，节点间的路径代表作者与作者之间的同被引强度，当许多作者与某个核心作者同被引强度很高时，专业分支自动形成，无需单独的聚类程序。它与传统的作者同被引分析技术最大的不同在于在计算作者相似性时直接采用同被引频次
【参考文献】：
期刊论文
[1]引文编年可视化软件HistCite介绍与评价[J]. 李运景,侯汉清,裴新涌. 图书情报工作. 2006(12)
[2]基于CSSCI的论文同被引实证计量研究——以图书馆学、情报学为例[J]. 马瑞敏,邱均平. 图书情报知识. 2005(05)
[3]国内外网络版引文数据库的对比分析[J]. 余丽清. 图书情报知识. 2005(04)
[4]从情报学角度谈知识地图的应用[J]. 庄善洁. 现代情报. 2005(08)
[5]学术与现实的需求——中国近现代科技史研究[J]. 王扬宗,张藜. 广西民族学院学报(自然科学版). 2005(02)
[6]悄然兴起的科学知识图谱[J]. 陈悦,刘则渊. 科学学研究. 2005(02)
[7]国内五种引文数据库的比较研究[J]. 任丽娟. 情报科学. 2005(03)
[8]概念图的理论及其在教学中的应用[J]. 王大平,李新国. 现代教育技术. 2004(06)
[9]CNKI数字图书馆的引文检索功能评析[J]. 康延兴,徐锋,李恩科. 现代情报. 2004(09)
[10]概念图作为教学评价工具的发展[J]. 永刚. 学科教育. 2004(07)
博士论文
[1]基于知识图谱的科学计量学进展研究[D]. 侯海燕.大连理工大学 2006
本文编号：3064505
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