从墓地到摇篮：乔治·布朗·古德博物馆思想和实践研究

发布时间：2021-04-10 20:16

　　乔治·布朗·古德（George Brown Goode,1851-1896）是19世纪后期美国著名科学家、历史学者、系谱学者及最具影响力的博物馆大师。1887年,古德被任命为史密森学会助理秘书,负责美国国家博物馆的馆务,为美国国家博物馆的发展和美国博物馆学的规范化制定了标准。古德不仅对美国国家博物馆的成长和史密森学会的博物馆化功勋卓著,而且影响了19世纪后期美国博物馆和史密森学会的发展走向,尤其是其博物馆和藏品的分类、博物馆教育与其他博物馆活动等思想与实践在美国、甚至世界范围内产生了广泛影响。本论文采用纵向与横向研究、宏观研究与微观研究相结合的研究思路,运用历史文献研究、案例研究、比较研究等方法,对古德的博物馆思想与实践进行较为全面的解读,将填补国内研究的空白,也将为国内博物馆同仁提供借鉴意义。本论文除绪论和结语部分之外,共分为四个部分。绪论部分阐明了本论文的选题缘由、国内外研究现状、研究目的及意义、研究方法等相关内容。第一部分主要介绍了古德的生平概要,包含其求学经历和作为自然学者、历史学者的成就与荣耀以及文学、目录学等其他方面的造诣和成就,以全面了解古德其人,为进一步深入理解奠定基础... 

【文章来源】：郑州大学河南省 211工程院校

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    第一节 文献综述
        一 国内研究综述
        二 国外研究综述
    第二节 研究目的及意义
    第三节 研究方法与基本思路
第一章 乔治·布朗·古德生平概要
    第一节 求学期间的古德
    第二节 作为自然学者的古德
    第三节 作为历史学者的古德
    第四节 古德的其他成就和造诣
第二章 应势而兴：古德与19世纪后期的美国博物馆
    第一节 史密森学会的建立与博物馆化转向
    第二节 19世纪后期美国博物馆的发展
    第三节 古德对博物馆建设的思考与推进
        一 古德对博物馆性质与任务的认知
        二 古德对博物馆内部运作的认识
        三 古德对国内外博物馆间关系的分析
第三章 古德在博物馆中的分类思想与实践
    第一节 社会中的分类思想
    第二节 分类学在博物馆中的应用
    第三节 古德对博物馆与藏品的分类研究
        一 古德对博物馆的分类
        二 古德对藏品的分类
第四章 古德的博物馆教育思想与实践
    第一节 渴求教育：19世纪后期的美国
    第二节 美国博物馆中对教育的认识
    第三节 古德对美国博物馆教育的开拓与引领
结语
参考文献
附录A 乔治·布朗·古德作品年表
附录B 论文相关人员一览表
个人简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]20世纪初美国社会转型与现代学制的确立[J]. 郭志明,吴苗苗.  天津师范大学学报(社会科学版). 2017(02)
[2]社会运动与19世纪末、20世纪前期美国公共教育变革[J]. 张斌贤,高玲,钱晓菲.  教育研究. 2017(02)
[3]美国公民教育的历史变迁与启示（1776-1976）[J]. 阮一帆,孙文沛.  武汉大学学报(人文科学版). 2016(01)
[4]展示的秩序:现代博物馆空间的拜物幻象[J]. 张霖源.  云南社会科学. 2015(03)
[5]博物馆教育的反思——诞生、发展、演变及前景[J]. 尹凯.  中国博物馆. 2015(02)
[6]从物品的墓地到思想的摇篮——从古德到数字化时代史密森博物院的教育理念与实践[J]. 史蒂芬妮·诺比,萧凯茵.  中国博物馆. 2015(01)
[7]国家责任与儿童教育——论19世纪末期美国的普及义务教育运动[J]. 柴英.  历史教学(下半月刊). 2012(06)
[8]史密森学会:从国家旨趣到社会关怀[J]. 何鉴菲.  看历史. 2011(08)
[9]麦维尔·杜威与美国公共图书馆运动[J]. 郑永田.  图书馆. 2011(04)
[10]美国化:19世纪末20世纪初美国公民教育的重要任务[J]. 陈正桂,玛格丽特·史密斯·克罗科.  湖北社会科学. 2010(06)

博士论文
[1]史密森学会的创立及其初期活动研究（1836-1878）[D]. 吴岳.东北师范大学 2016

硕士论文
[1]博物馆集群化运营模式研究[D]. 柳懿洋.中央美术学院 2017
[2]美国博物馆教育研究[D]. 陆芳芳.浙江大学 2013
[3]美国的教育与美国的崛起[D]. 刘萍.山东大学 2012
[4]中美近代图书馆发展历程比较研究[D]. 朱冬梅.山东大学 2011



本文编号：3130272