护理本科生科研文献查阅能力的调查分析

发布时间：2021-04-16 22:16

　　[目的]了解护理本科生科研文献查阅能力的现状,分析其影响因素,为本科护理教育体系的完善或干预计划的设计提供参考。[方法]采用方便抽样的方法,选择成都中医药大学、成都医学院和四川大学3所院校的全日制护理本科1年级～4年级学生600人为调查对象,应用一般情况表、文献查阅能力障碍因素调查表进行调查。[结果]85.3%的护生有文献查阅障碍,户籍、院校类型、年级、临床实践、课程学习等方面比较差异有统计学意义（P<0.05）。[结论]护理本科生科研文献查阅能力较低,学校或医院应采取措施以促进提升。 

【文章来源】：全科护理. 2020,18(14)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 调查工具
            1.2.1.1 一般情况调查表
            1.2.1.2 文献查阅能力障碍因素表
        1.2.2 调查方法
        1.2.3 统计学方法
2 结果
    2.1
    2.2 本科护生文献查阅障碍因素表得分情况
    2.3 科研文献查阅能力的影响因素
3 讨论
    3.1 护理本科生查阅文献现状不容乐观
    3.2 护理本科生文献查阅障碍因素表得分总体处于较高水平
    3.3 科研文献查阅能力的影响因素
        3.3.1 户籍（家庭所在地）
        3.3.2 院校类型与年级
        3.3.3 临床实践与专业选择
        3.3.5 课程学习与信息渠道
4 小结



本文编号：3142275