课程思政研究:现状、问题与建议

发布时间：2021-07-23 11:30

　　简要阐释课程思政基本内涵,依托知网数据库,以中文核心和CSSCI期刊为筛选范围,以篇名为"课程思政"作筛选条件,梳理国内学术界在课程思政领域取得的成果。分析这些成果在研究内容、研究范围、研究机构和期刊来源分布等方面呈现的特点,指出当前研究存在的主要问题,为未来研究提出意见,以期对推进课程思政建设有所裨益。 

【文章来源】：现代商贸工业. 2020,41(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 课程思政
2 课程思政研究现状
    2.1 研究内容
    2.2 研究范围
    2.3 研究机构数量及分布
    2.4 期刊来源分布
3 课程思政研究存在的问题
4 建议
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《人体寄生虫学》课程思政的实践与思考[J]. 陈琳,徐志鹏,季旻珺,吴观陵.  中国血吸虫病防治杂志. 2019(04)
[2]“大思政”格局下外语“课程思政”建设的探索与实践[J]. 崔戈.  思想理论教育导刊. 2019(07)
[3]高校加强“课程思政”建设现实路径选择[J]. 孙杰,常静.  中国高等教育. 2018(23)
[4]新时代高校“课程思政”建设的路径探究[J]. 江颉,罗显克.  中国职业技术教育. 2018(32)
[5]论从思政课程到课程思政的价值内涵[J]. 董勇.  思想政治教育研究. 2018(05)
[6]课程思政的价值意蕴与生成路径[J]. 邱伟光.  思想理论教育. 2017(07)
[7]课程思政与高校哲学社会科学育人功能[J]. 闵辉.  思想理论教育. 2017(07)
[8]从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]. 高德毅,宗爱东.  中国高等教育. 2017(01)



本文编号：3299211