国际视野下的数字人文教育——基础设施视角的社区驱动型数字人文课程登记中心
发布时间：2021-08-01 11:40
数字人文以其新实践、新途径和新方法丰富了传统的人文学科领域。进入21世纪以来,暑期学校、研讨会和其他类似形式的教育活动普及了一系列与之相关的必备技能,以保证学生、学者们能够把握数字时代的新机会,同时世界各地推出了越来越多相关的学士和硕士项目。本文论述的焦点——数字人文课程登记中心（Digital Humanities Course Registry,DHCR）的创建就是为了展现全球日益兴盛的数字人文教育状况,其使命是广泛收集同类课程的资料,提供数字人文领域教学和培训的最新动态。文章探讨了数字人文这一新兴领域,并对CLARIN和DARIAH这两个欧洲基础设施进行介绍——它们是DHCR的共同运营者。文中还具体描述了DHCR的数据模型和数据管护流程,简要介绍其历史。利用DHCR实时数据,以定量方式描绘了数字人文教学的国际格局。
【文章来源】：图书馆论坛. 2020,40(06)北大核心CSSCI
【文章页数】：27 页
【部分图文】：
活跃培训活动所属的教育类型分布项)和自然科学(21项)等院系
机中心（PleInformatiquedeRechercheetd"EnseignementenHistoire，PIREH/UniversityParis1），哥廷根大学（UniversityofGttingen），格拉茨大学（UniversityofGraz）。注释①对信息源或数据源的评价。②人文学科研究基础设施简介见：http：//training.parthenos-project.eu/sample-page/intro-to-ri/.③链接见：https：//www.clarin.eu/resource-families.④根据http：//dhsi.org/archive.php选定为2001年。⑤N.N.2011：“哪里有一份收录所有开设数字人文（课图4DHCR中提供教学活动的院系分布9
课程。这些检索项不仅是以列表形式出现，还可以是通过交互式地图方式展示地理位置信息，增强了可视化的效果。此外，还可以根据教育项目类型进行检索。DHCR旨在收集欧洲及其他地区的数字人文培训和教育信息，但各地的教育项目对其包含的教育类型和培训活动有着截然不同的划分标准，很难就此达成共识，因此，我们只能将普遍使用的活动类型设为分面(facets)。其中的一些分面，如学士项目、硕士项目、研究型硕士项目和博士项目均为高等教育机构开设的学位项目。教学模块和教学课程是这些学位项目的组成部分。“教学课程”包括大学学位项目中为期一学期、三个月或一年的课，如讲座或研讨课。“教学模块”是由几个主题相关的课程构成的集合。除学位项目，数字人文教育类型还包括暑期学校或继续教育。“继续教育”指的是不提供学位的研讨会或类似的培训活动。DHCR还可以基于人文社科的学科领域筛选数据。学科分类最初是依据荷兰学术研究科学委员会(DutchScientificCouncilforAcademicResearch，NWO)使用的NARCIS分类(SafradinanddeJong，2017)进行设置。DHCR是一个“‘生长着的有机体’，它可以根据社区的内容输入和经验进行调整”(SafradinanddeJong，2017)，目前它已经做了一些更改和调整，例如对学科筛选所依据的分类体系进行了调整。通过将TaDiRAH分类法作为元数据实体集成到DHCR当中，可以实现按照技术分类和对象分类来浏览数据，但前提是在提交培训活动时，课程维护者正确填写了(元)数据(见图2)。综上所述，当前的数据模型和技术实施支撑着数据管护流程和可选选项的运作，进而推动DHCR实现其作为社区驱动型登记中心的目标，满足不同目标群体的需求。4.4数字人文课程登记中心的协调工作社区驱动?
本文编号：3315458
【文章来源】：图书馆论坛. 2020,40(06)北大核心CSSCI
【文章页数】：27 页
【部分图文】：
活跃培训活动所属的教育类型分布项)和自然科学(21项)等院系
机中心（PleInformatiquedeRechercheetd"EnseignementenHistoire，PIREH/UniversityParis1），哥廷根大学（UniversityofGttingen），格拉茨大学（UniversityofGraz）。注释①对信息源或数据源的评价。②人文学科研究基础设施简介见：http：//training.parthenos-project.eu/sample-page/intro-to-ri/.③链接见：https：//www.clarin.eu/resource-families.④根据http：//dhsi.org/archive.php选定为2001年。⑤N.N.2011：“哪里有一份收录所有开设数字人文（课图4DHCR中提供教学活动的院系分布9
课程。这些检索项不仅是以列表形式出现，还可以是通过交互式地图方式展示地理位置信息，增强了可视化的效果。此外，还可以根据教育项目类型进行检索。DHCR旨在收集欧洲及其他地区的数字人文培训和教育信息，但各地的教育项目对其包含的教育类型和培训活动有着截然不同的划分标准，很难就此达成共识，因此，我们只能将普遍使用的活动类型设为分面(facets)。其中的一些分面，如学士项目、硕士项目、研究型硕士项目和博士项目均为高等教育机构开设的学位项目。教学模块和教学课程是这些学位项目的组成部分。“教学课程”包括大学学位项目中为期一学期、三个月或一年的课，如讲座或研讨课。“教学模块”是由几个主题相关的课程构成的集合。除学位项目，数字人文教育类型还包括暑期学校或继续教育。“继续教育”指的是不提供学位的研讨会或类似的培训活动。DHCR还可以基于人文社科的学科领域筛选数据。学科分类最初是依据荷兰学术研究科学委员会(DutchScientificCouncilforAcademicResearch，NWO)使用的NARCIS分类(SafradinanddeJong，2017)进行设置。DHCR是一个“‘生长着的有机体’，它可以根据社区的内容输入和经验进行调整”(SafradinanddeJong，2017)，目前它已经做了一些更改和调整，例如对学科筛选所依据的分类体系进行了调整。通过将TaDiRAH分类法作为元数据实体集成到DHCR当中，可以实现按照技术分类和对象分类来浏览数据，但前提是在提交培训活动时，课程维护者正确填写了(元)数据(见图2)。综上所述，当前的数据模型和技术实施支撑着数据管护流程和可选选项的运作，进而推动DHCR实现其作为社区驱动型登记中心的目标，满足不同目标群体的需求。4.4数字人文课程登记中心的协调工作社区驱动?
本文编号：3315458
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