高中数学教育研究热点与展望——2019年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载论文分析

发布时间：2021-08-06 09:29

　　以2019年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载的180篇论文为研究对象,采用文献计量法和内容分析法,从期刊来源、作者情况、资金课题情况、研究方法及研究内容五个方面对论文开展分析研究,梳理高中数学教育四大研究热点:精准高效的核心素养落实研究、个性多样的课堂教学实施研究、紧扣时代的课程改革分析研究、学生为本的高阶思维能力研究.基于统计数据和研究热点剖析,对数学教育研究提出五点展望:积极开展合著论文,注重理论与实践的有机结合;运用多种研究方法,注重实证类研究的客观价值;聚焦关键能力培养,注重高阶思维下的精准教学;关注课程改革研究,注重课程与教材的深度挖掘;促进信息技术融合,注重数学文化的巧妙渗透. 

【文章来源】：内江师范学院学报. 2020,35(06)

【文章页数】：7 页

【部分图文】：

单位间合著情况

研究内容是论文学术特征最重要的体现，通过专栏设置与关键词两方面对研究内容展开分析，有助于了解当下数学教育领域的研究现状、热点与趋势，为下一步开展研究与写作带来启示．2.5.1 专栏设置情况

人大复印报刊资料《高中数学教与学》共设置理论、专题、课程、教学、教师、学生、评价7个专栏，全年180篇论文按照研究内容分布在7个专栏中．经过统计，全年专栏论文情况如图3，其中专题与教学专栏论文数最多，各有48篇，各占全年论文量的26.67%，其次为课程专栏共25篇，学生专栏共20篇，教师、理论、评价专栏论文数随其后．由于专题专栏每期由不同主题文章构成，故除专题专栏外，全文转载论文的研究内容主要集中在教学、课程及学生领域．2.5.2 关键词分析

【参考文献】：
期刊论文
[1]高观点下的距离再认识：内涵、类型及表示[J]. 洪梦,王玲,吴立宝.  内江师范学院学报. 2019(10)
[2]高中生数学关键能力研究的追溯与前瞻[J]. 朱立明.  天津师范大学学报(基础教育版). 2019(04)
[3]数学课堂教学引入片段中的问题串设计[J]. 李太敏.  中小学教师培训. 2019(09)
[4]“深度学习”从“问题提出”开始——以一道教材例题为例[J]. 吕增锋.  中学数学. 2019(17)
[5]韩国2015年修订数学课程“经济数学”科目的译介[J]. 安彦斌.  数学通报. 2019(08)
[6]《数学教育学报》2018年人大复印报刊资料全文转载论文分析[J]. 王雨清,吴立宝.  内江师范学院学报. 2019(08)
[7]基于问题提出的数学逆向思维能力培养及教学思考[J]. 黄菊,刘咏梅.  中学数学月刊. 2019(07)
[8]基于发展学生抽象素养的概念课教学实践与思考——以“向量的概念及表示”教学为例[J]. 吴新建.  数学通讯. 2019(14)
[9]《中学数学杂志》2010～2018年人大复印报刊资料《高中数学教与学》全文转载论文特征分析[J]. 邓翰香,冯静,吴立宝.  中学数学杂志. 2019(07)
[10]基于核心素养导向下教材和教学设计关系的思考——以苏教版高中数学教材为例[J]. 殷长征.  中学数学杂志. 2019(07)



本文编号：3325522