基于混合式学习的《文献检索与利用》课程教学设计研究

发布时间：2021-08-20 10:11

　　信息化的发展很大程度上改变了我们的生活以及学习环境,这也使得社会对人才的信息素养提出了很高的要求,由此信息素质教育成为了世界各国教育理论和实践的重要课题。文献检索课程是高校培养大学生信息素养的重要课程,在网络环境下,文献检索课的教学内容和教学方式都面临着巨大变革和挑战。另一方面,高校信息化水平的提高也为混合式学习提供了支持平台,混合式学习结合了传统学习方式和网络教学的优势,既发挥了教师引导启发的主导作用也充分体现了学生主体的主动性,从而使得教学获得最佳的学习效果。本研究在探讨文献检索课程特点的基础上,认为混合式学习适用于教学实践。通过对“211”院校的调查了解文献检索课实施的现状,根据调查结果进行课程的开发,实施一整套的教学设计实践,有针对性地进行文献检索课的教学设计,并借助河南大学购买的天空教室网络教学平台进行网络课程开发和教学实施。笔者参与到河南大学公共选修课《文献检索与利用》的课程教学工作中,联合图书馆的教学工作人员做出了有益的尝试。通过教师与图书馆员的合作优化信息素质教育的开展,使得文献检索课教学内容结合实际,更符合信息化对学生提出的要求,学习者也表现出很大的学习兴趣,认为混合... 

【文章来源】：河南大学河南省

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
一、引言
    (一) 研究缘起
        1. 研究背景
        2. 问题提出
        3. 选题的意义
    (二) 研究思路和方法
        1. 研究的思路和内容
        2. 研究方法
    (三) 研究重点、难点及创新之处
        1. 研究的重点、难点
        2. 创新之处
    (四) 研究进度
二、理论研究综述
    (一) 概念界定
        1. 混合式学习
        2. 教学设计
    (二) 混合式学习教学设计过程已有研究
    (三) 文献检索课教学设计的已有研究
三、文献检索课教学现状调查分析
    (一) 调查目的
    (二) 调查对象和方式
    (三) 现状分析
四、基于混合式学习的《文献检索与利用》课程教学设计
    (一) 课程特点
    (二) 课程目标
    (三) 学习者分析
    (四) 教学内容分析
    (五) 教学策略
    (六) 教学资源
五、《文献检索与利用》网络资源开发
    (一) 支持平台---SKYCLASS的介绍
    (二) 课程模块设计和主要功能
        1. 资源版块
        2. 交流版块
        3. 任务版块
        4. 答疑版块
    (三) 《文献检索与利用》网络课程的构建
        1. 用户注册
        2. 课程申请
        3. 课程设置
        4. 课程资源
        5. 小组活动支持工具
六、混合式教学活动组织实施
    (一) 混合式教学课程导入
        1. 教学方法介绍和教学准备
        2. 了解学习者基本情况
    (二) 混合式教学活动组织
        1. 课堂面授
        2. 小组协作探究学习
        3. 成果汇报
        4. 活动评价
    (三) 混合式教学中的学习支持
        1. 课程支持
        2. 学习情感支持
    (四) 混合式教学考核方式
七、教学效果与评价
八、总结与展望
九、参考文献
    著作类
    论文类
    电子资源
附录
    附录1：学习者特征调查问卷
    附录2：学习者特征调查结果
    附录3：课程访谈提纲
    附录4：聊天记录（情感支持）
后记


【参考文献】：
期刊论文
[1]文献检索课堂教学设计理念的转变[J]. 饶文谊.  毕节学院学报. 2009(05)
[2]Web2.0在文献检索课“5E”教学模式中的应用[J]. 杨明秋.  情报科学. 2009(01)
[3]基于混合式学习的课程设计理论[J]. 黄荣怀,马丁,郑兰琴,张海森.  电化教育研究. 2009(01)
[4]基于合作学习的文献检索实践课教学模式探究[J]. 李霞,胡自玲,林春波.  广西警官高等专科学校学报. 2008(04)
[5]建立自助互动式的文献检索课教学模式[J]. 李澄君.  农业图书情报学刊. 2008(09)
[6]论教学设计的逻辑生长点[J]. 朱德全.  教育研究. 2008(08)
[7]充分利用文献检索课教学培养大学生的信息素质[J]. 许旭英.  企业家天地下半月刊(理论版). 2008(03)
[8]“探究-发现-创造”教学模式与文献检索与利用课[J]. 熊菊敏,喻华林.  图书馆杂志. 2008(02)
[9]文献检索课网络教学模式的探讨[J]. 梁花侠,杜香莉,王慧莹.  现代情报. 2008(01)
[10]大学生信息素养教育与文献检索课教学改革[J]. 罗敏.  重庆教育学院学报. 2007(06)

博士论文
[1]大学生文化素质教育课程设计研究[D]. 韩延伦.华东师范大学 2003

硕士论文
[1]混合式学习在信息技术课程中的应用研究与实践[D]. 黄丽莉.扬州大学 2008
[2]混合式学习在电大的《计算机应用基础》课程教学中的应用实践研究[D]. 熊泽敏.华中师范大学 2008
[3]基于信息技术环境下高校《电子商务概论》课程的教学设计研究[D]. 王瑞梅.西北师范大学 2007
[4]混合学习在高等师范院校现代教育技术课程教学中的应用研究[D]. 刘颖.内蒙古师范大学 2007
[5]远程教育课程混合式教学个案研究[D]. 李敬东.首都师范大学 2006
[6]Blended Learning理论研究及其支持系统开发[D]. 张利兵.华中师范大学 2005
[7]混合学习用于高师现代教育技术课程之行动研究[D]. 李云文.首都师范大学 2005
[8]大学课程BL教学设计[D]. 沈华锦.江西师范大学 2005



本文编号：3353307