疫情时期高校图书馆读者服务特色探微——以华东师范大学图书馆为例
发布时间:2021-09-27 20:14
在全民抗击新型冠状病毒肺炎的疫情时期,高校图书馆必须创新读者服务手段,以实现学校教育"停课不停教""停课不停学"。华东师范大学图书馆积极探索疫情时期读者服务新方式,建设数字教参资源,支持学校线上教学,开展线上助学指导,进行云端读者陪伴,时机成熟时,及时恢复开放,为在校师生服务,既助力教学,又服务社会。
【文章来源】:高校图书馆工作. 2020,40(03)CSSCI
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 建设数字教参资源,支持学校线上教学
1.1 整合力量,加强教参资源数字化建设
1.2 多方搜集整理、拓展馆内教参数字资源
1.3 完善与推广电子教参服务平台
2 开展线上助学指导,进行云端读者陪伴
2.1 开设“授渔小讲堂”,提高读者信息利用能力
2.2 推出“‘宅家’学习季”,帮助读者“停课不停学”
2.3 开启线上课程,助力教学、服务社会
2.4 云端共读与分享,在阅读中与读者疫期陪伴
3 时机成熟,恢复开放,为在校师生服务
3.1 提供开放服务,满足在校师生诉求
3.2 做好防护,确保安全服务
3.3 恢复开放,深受师生欢迎
4 总结与启示
【参考文献】:
期刊论文
[1]疫情下的高校图书馆读者服务研究——以河南中医药大学图书馆为例[J]. 毛靖. 产业与科技论坛. 2021(18)
[2]公共图书馆线上读者服务优化策略分析[J]. 周红波. 河南图书馆学刊. 2021(07)
[3]重大公共卫生事件背景下高校图书馆提升数字服务能力的对策[J]. 张东霞. 文化创新比较研究. 2021(18)
[4]后疫情时代高校图书馆支撑线上教学中存在的主要问题及原因分析[J]. 秦玲. 大学. 2021(21)
[5]高校图书馆疫情常态化下的精细化防控探究[J]. 朱明明,汪方正. 内蒙古科技与经济. 2021(09)
[6]高校图书馆应对新冠疫情的举措研究——以太原科技大学为例[J]. 肖艳. 兰台世界. 2021(04)
[7]线上教学模式下电子教参服务现状——以“双一流”大学为例[J]. 李荣. 办公自动化. 2021(01)
[8]论疫情时期高校图书馆读者服务工作[J]. 冯宸劼. 内蒙古科技与经济. 2020(23)
[9]疫情防控时期的高校图书馆创新服务[J]. 沈林岩. 福建教育学院学报. 2020(10)
[10]新冠疫情下图书馆应急服务的挑战与思考[J]. 张杰龙,董瑜伽,李玲. 数字图书馆论坛. 2020(10)
本文编号:3410548
【文章来源】:高校图书馆工作. 2020,40(03)CSSCI
【文章页数】:4 页
【文章目录】:
1 建设数字教参资源,支持学校线上教学
1.1 整合力量,加强教参资源数字化建设
1.2 多方搜集整理、拓展馆内教参数字资源
1.3 完善与推广电子教参服务平台
2 开展线上助学指导,进行云端读者陪伴
2.1 开设“授渔小讲堂”,提高读者信息利用能力
2.2 推出“‘宅家’学习季”,帮助读者“停课不停学”
2.3 开启线上课程,助力教学、服务社会
2.4 云端共读与分享,在阅读中与读者疫期陪伴
3 时机成熟,恢复开放,为在校师生服务
3.1 提供开放服务,满足在校师生诉求
3.2 做好防护,确保安全服务
3.3 恢复开放,深受师生欢迎
4 总结与启示
【参考文献】:
期刊论文
[1]疫情下的高校图书馆读者服务研究——以河南中医药大学图书馆为例[J]. 毛靖. 产业与科技论坛. 2021(18)
[2]公共图书馆线上读者服务优化策略分析[J]. 周红波. 河南图书馆学刊. 2021(07)
[3]重大公共卫生事件背景下高校图书馆提升数字服务能力的对策[J]. 张东霞. 文化创新比较研究. 2021(18)
[4]后疫情时代高校图书馆支撑线上教学中存在的主要问题及原因分析[J]. 秦玲. 大学. 2021(21)
[5]高校图书馆疫情常态化下的精细化防控探究[J]. 朱明明,汪方正. 内蒙古科技与经济. 2021(09)
[6]高校图书馆应对新冠疫情的举措研究——以太原科技大学为例[J]. 肖艳. 兰台世界. 2021(04)
[7]线上教学模式下电子教参服务现状——以“双一流”大学为例[J]. 李荣. 办公自动化. 2021(01)
[8]论疫情时期高校图书馆读者服务工作[J]. 冯宸劼. 内蒙古科技与经济. 2020(23)
[9]疫情防控时期的高校图书馆创新服务[J]. 沈林岩. 福建教育学院学报. 2020(10)
[10]新冠疫情下图书馆应急服务的挑战与思考[J]. 张杰龙,董瑜伽,李玲. 数字图书馆论坛. 2020(10)
本文编号:3410548
本文链接:https://www.wllwen.com/tushudanganlunwen/3410548.html