古田县中小学图书馆发展状况调查与决策分析

发布时间：2021-09-28 08:36

　　中小学图书馆是中小学校教育系统的一个重要组成部分。然而长期以来,在“应试教育”的背景下,中小学图书馆逐步被弱化和边缘化,和一些西方国家相比,我国中小学图书馆在建设与利用水平上存在着较大差距。中小学图书馆的研究也常常缺乏“敏锐性”和“问题意识”,偏重于纯理论的探讨。随着素质教育的不断深入,中小学图书馆作为一种课程资源,其地位不断突显,但面对的发展压力也将不断加大。 在基础教育中,中小学图书馆究竟处于一种什么样的发展水平?能在多大程度上融入并推动素质教育的改革呢?福建省古田县中小学图书馆在当前的整体发展水平又如何?又将面临怎样的挑战?作为一个基层教育工作者,笔者结合多年的图书馆工作经验,通过运用比较法、观察法、调查法和文献法等各种研究方法,针对上述问题,对福建省古田县城区和乡镇中小学的图书馆基本情况进行了广泛深入的调查与分析,根据当前图书馆发展的形势和现有的现代化管理手段,阐明了图书馆发展滞后的原因和不良影响,同时,结合本地区的实际情况,提出了推动中小学图书馆发展的若干举措。 论文的内容主要包括六个部分:第一部分:中小学图书馆研究的背景与意义;第二部分:古田县中小学图书馆的发展... 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：41 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
开头语
一、中小学图书馆研究的背景与意义
    1. 开展图书馆研究的背景
    2. 图书馆调查研究的现实意义
二、古田县中小学图书馆的发展现状
    1. 调查研究的开展
    2. 中小学图书馆的发展状况
三、古田县中小学图书馆当前存在的主要问题
    1. 文献信息储量少，馆藏质量差
    2. 管理队伍素质不高
    3. 图书馆的条件保障较差
    4. 图书购置经费严重不足
    5. 图书馆的现代化基础薄弱
四、中小学图书馆发展滞后的不良影响
    1. 不利于知识的传播和信息素质的培养
    2. 影响学生培养良好的阅读习惯
    3. 制约了师资的发展
五、古田县中小学图书馆存在问题的原因分析
    1. 图书馆意识的缺失是图书馆发展滞后的主观性因素
    2. 教育经费的紧缺扼制了图书馆各方面的建设
    3. 图书馆管理人员业务能力不足降低了服务水平以及对文献的开发程度
    4. 整体上缺少统一有效的管理
六、古田县中小学图书馆发展的若干对策
    1. 以素质教育为契机，增强图书馆意识，刺激信息需求
    2. 推动图书馆立法，确保图书馆建设资金的到位
    3. 落实人才的引入和培训机制，培养专业化高素质的管理队伍
    4. 通过深化管理和加强信息技术的整合推动图书馆的现代化建设
    5. 加强图书馆的评估督导体制，科学引导图书馆不断向前发展
注释
主要参考书目
附件二 福建师范大学学位论文使用授权声明
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]教师校本研修及其区域协作机制探索[J]. 徐学俊,周冬祥.  教育研究. 2004(12)
[2]中小学图书馆评估存在的问题与对策[J]. 王瑞珍.  图书馆学研究. 2004(01)
[3]新课程体系视野中的中小学图书馆[J]. 韩绪芹.  图书馆建设. 2003(04)
[4]中小学图书馆(室)规程(修订)[J].   中小学图书情报世界. 2003(05)
[5]图书馆定义断想[J]. 文庭孝,邱均平,侯经川.  图书馆学研究. 2003(04)
[6]课程资源开发与利用中存在的问题及对策[J]. 何军华.  当代教育科学. 2003(06)
[7]简论中小学图书馆现状与自动化发展趋势[J]. 盛有欣,盛莉.  中小学图书情报世界. 2003(02)
[8]与时俱进,服务教改——新形势下常州市中小学图书馆的建设和发展对策[J]. 杭永宝.  中小学图书情报世界. 2003(01)
[9]关于中小学图书馆队伍建设的思考[J]. 周晓云.  中小学图书情报世界. 2002(07)
[10]新课程标准与图书选题开发[J]. 杨志东.  出版发行研究. 2002(07)



本文编号：3411583