合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广的调查与研究
发布时间：2021-09-29 00:40
美国著名作家梭罗曾说过,经典是人类思想最崇高的记录。经典阅读对人类社会的进步、文化的记录和传承起着决定作用。少年儿童作为人类社会发展的未来,他们的思想、心理和智力还处在发育的阶段,其性格、行为、价值观尚未定型。通过阅读经典的方式可以帮助少年儿童启发智力,开阔视野,提高自身人文修养,形成积极向上的生活态度和正确的人生价值观。目前我国的少儿经典阅读呈现衰败现象,少儿图书质量良莠不齐,少年儿童及其家长在经典图书的选择方面困难重重,快餐文化的冲击使得少儿浅阅读、不阅读经典读物,少儿经典阅读缺乏社会、学校和家长等方面的共同指导。公共图书馆作为文化传播的载体,在国家强调和开展全民阅读活动的大环境下,开始逐渐认识到少儿经典阅读的必要性和开展少儿经典阅读推广工作的重要意义,少儿经典推广活动的数量和质量同以往相比,有了很大的提升。论文主要从六个部分对合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广进行深入的探讨。第一部分介绍了论文的绪论,内容包括本文的研究背景与意义、国内外公共图书馆少儿经典阅读推广的现状、主要概念界定、研究方法与思路以及研究创新点。第二部分通过问卷调查的形式,从少儿家长和图书馆馆员两个角度出发,对合...
【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 主要概念界定
1.3.1 少儿的界定
1.3.2 经典和经典阅读的概念
1.3.3 少儿经典阅读概念
1.3.4 少儿经典阅读推广的概念
1.4 研究方法与思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 研究创新点
2 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广情况的调查统计
2.1 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广情况的调查设计
2.1.1 问卷调查对象
2.1.2 问卷内容设计
2.2 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广情况的调查数据统计与分析
2.2.1 面向少儿家长问卷调查数据统计与分析
2.2.2 面向图书馆馆员问卷调查数据统计与分析
3 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广的典型案例分析
3.1 安徽省图书馆少儿经典阅读推广案例分析
3.1.1 少儿诗词在线诵读活动
3.1.2 诵读经典传承古典文化活动
3.2 合肥市图书馆少儿经典阅读推广案例分析
3.2.1 名师公益课堂之寻找真正适合儿童的经典诵读活动
3.2.2 “趣味国学”之《跟随“一带一路”,我们一起穿越》讲座
3.3 合肥市少年儿童图书馆少儿经典阅读推广案例分析
3.3.1 经典连环画阅读分享会
3.3.2 第九届“中华传统美德”儿童讲故事比赛
4 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广的成效分析
4.1 少儿经典阅读推广活动轻松有趣
4.2 少儿经典阅读推广活动宣传充分
5 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广存在的问题及原因分析
5.1 少儿经典图书馆藏建设和管理的不完善
5.2 忽视少儿经典阅读推广的场景建设
5.3 少儿经典阅读缺少分级阅读推广模式
5.4 少儿经典阅读推广缺少指导
5.5 公共图书馆员缺少主观意识和专业素养
6 对合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广的建议
6.1 完善少儿经典图书馆藏建设和管理
6.1.1 完善少儿经典图书馆藏建设
6.1.2 完善少儿经典馆藏管理
6.2 重视少儿经典阅读推广的场景建设
6.2.1 设立专门的少儿经典阅览室
6.2.2 改善少儿经典阅读推广环境
6.3 建立少儿经典阅读推广分级模式
6.3.1 学龄前儿童经典阅读推广模式
6.3.2 低年级学龄儿童经典阅读推广模式
6.3.3 高年级学龄儿童经典阅读推广模式
6.4 建立多元主体合作路径
6.4.1 建立公共图书馆与学校合作路径
6.4.2 建立公共图书馆与家庭合作路径
6.5 培养公共图书馆员主观意识和专业素养
6.5.1 培养公共图书馆员主观意识
6.5.2 培养公共图书馆员专业素养
参考文献
附录1: 公共图书馆少儿经典阅读情况问卷调查(家长)
附录2: 公共图书馆少儿经典阅读情况问卷调查(馆员)
图表索引
致谢
本文编号：3412857
【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校
【文章页数】：70 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 主要概念界定
1.3.1 少儿的界定
1.3.2 经典和经典阅读的概念
1.3.3 少儿经典阅读概念
1.3.4 少儿经典阅读推广的概念
1.4 研究方法与思路
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究思路
1.5 研究创新点
2 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广情况的调查统计
2.1 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广情况的调查设计
2.1.1 问卷调查对象
2.1.2 问卷内容设计
2.2 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广情况的调查数据统计与分析
2.2.1 面向少儿家长问卷调查数据统计与分析
2.2.2 面向图书馆馆员问卷调查数据统计与分析
3 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广的典型案例分析
3.1 安徽省图书馆少儿经典阅读推广案例分析
3.1.1 少儿诗词在线诵读活动
3.1.2 诵读经典传承古典文化活动
3.2 合肥市图书馆少儿经典阅读推广案例分析
3.2.1 名师公益课堂之寻找真正适合儿童的经典诵读活动
3.2.2 “趣味国学”之《跟随“一带一路”,我们一起穿越》讲座
3.3 合肥市少年儿童图书馆少儿经典阅读推广案例分析
3.3.1 经典连环画阅读分享会
3.3.2 第九届“中华传统美德”儿童讲故事比赛
4 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广的成效分析
4.1 少儿经典阅读推广活动轻松有趣
4.2 少儿经典阅读推广活动宣传充分
5 合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广存在的问题及原因分析
5.1 少儿经典图书馆藏建设和管理的不完善
5.2 忽视少儿经典阅读推广的场景建设
5.3 少儿经典阅读缺少分级阅读推广模式
5.4 少儿经典阅读推广缺少指导
5.5 公共图书馆员缺少主观意识和专业素养
6 对合肥地区公共图书馆少儿经典阅读推广的建议
6.1 完善少儿经典图书馆藏建设和管理
6.1.1 完善少儿经典图书馆藏建设
6.1.2 完善少儿经典馆藏管理
6.2 重视少儿经典阅读推广的场景建设
6.2.1 设立专门的少儿经典阅览室
6.2.2 改善少儿经典阅读推广环境
6.3 建立少儿经典阅读推广分级模式
6.3.1 学龄前儿童经典阅读推广模式
6.3.2 低年级学龄儿童经典阅读推广模式
6.3.3 高年级学龄儿童经典阅读推广模式
6.4 建立多元主体合作路径
6.4.1 建立公共图书馆与学校合作路径
6.4.2 建立公共图书馆与家庭合作路径
6.5 培养公共图书馆员主观意识和专业素养
6.5.1 培养公共图书馆员主观意识
6.5.2 培养公共图书馆员专业素养
参考文献
附录1: 公共图书馆少儿经典阅读情况问卷调查(家长)
附录2: 公共图书馆少儿经典阅读情况问卷调查(馆员)
图表索引
致谢
本文编号：3412857
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