新媒体时代青少年数字化阅读素养的培养——以《小龙人学习报》数字化传播实践探索为例

发布时间：2021-11-21 09:04

　　数字化阅读通过其开放的信息资源、虚拟互动的阅读环境以及简便快捷的阅读方式,极大拓宽了青少年阅读的空间和渠道。然而,许多青少年阅读能力不足,阅读素养低下成为普遍现象。本文借助对新媒体技术的合理运用,就青少年知识结构的塑造和人文素养的培养进行简要论述。 

【文章来源】：记者摇篮. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、青少年数字化阅读素养的现状
    1. 心理意识浅薄。
    2. 思维缺乏深度。
    3. 道德水准不高。
二、借助新媒体技术，培养青少年数字化阅读素养
    1. 营造和谐健康的青少年数字化阅读环境。
    2. 开展切实有效的青少年数字化阅读指导。
    3. 培养正确良好的数字化阅读道德意识。



本文编号：3509200