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分众分类与书目记录的结合研究

发布时间:2021-11-24 02:17
  分众分类的广泛、快速流行为人们提供了一种大众的、便捷的信息组织方式,受到了很多网站和用户的广泛关注和使用,促进和成就了很多社会标签网站的快速流行,如:delicious、Flickr、豆瓣网等。这种流行同时引起了很多图书馆人的兴趣,图书馆人开始研究如何借助这种新兴的信息组织模式改善图书馆的服务质量。鉴于以上考虑,很多图书馆已经将分众分类应用于图书馆书目服务系统中,如密西根大学安娜堡分校图书馆的SOPAC项目、图书类社会标注网站Library Thing等。分众分类作为一种全新的分类手段和方法,拥有很多受控词所不具有的优点:标注门槛低(用户无需学习任何标注知识即可对资源进行标注)、标签数量大且语义丰富、更新速度快、用户之间交互能力强等。但是分众分类的这些优势也不可避免地产生了一些问题:标注不准确、标签含义模糊(缺乏对同形异义字、同义词和多义词等的控制)、标注缺乏层次性、缺乏拼写和语法指导等,这些无疑都影响到了用户的检索效果。随着用户数量、网站资源和标签资源的不断增长,这种缺点必然后造成网络资源管理的困难和用户在海量资源和标签中的迷失。传统图书馆所使用的受控词表采用自上而下的组织方式,强制... 

【文章来源】:山西大学山西省

【文章页数】:76 页

【学位级别】:硕士

【文章目录】:
中文摘要
ABSTRACT
第一章 绪论
    1.1 研究背景和意义
    1.2 国内外研究动态
        1.2.1 分众分类与受控词表结合的必要性研究
        1.2.2 分众分类与受控词表结合的可行性研究
        1.2.3 分众分类与受控词表结合的实际应用研究
    1.3 研究方法和框架
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究框架
第二章 分众分类与书目记录结合的现状研究
    2.1 分众分类与书目记录结合的模式
    2.2 分众分类与书目记录结合的系统功能分析
    2.3 目前分众分类与书目系统结合的特点
        2.3.1 开放度
        2.3.2 检索性能
        2.3.3 应用性
        2.3.4 合作性
    2.4 分众分类与书目记录结合的发展建议
        2.4.1 提高书目记录的开放性
        2.4.2 提升主动推送服务功能
        2.4.3 完善标签检索和浏览功能
        2.4.4 拓展图书馆应用分众分类的服务范围
    本章小结
第三章 豆瓣图书标签与中国国家图书馆联机公共检索目录书目记录的对比分析
    3.1 数据采集
    3.2 豆瓣图书标签分析
        3.2.1 标签频率分析
        3.2.2 标签长度分析
        3.2.3 标签的简写/缩写分析以及英文标签
        3.2.4 标签数量分析
        3.2.5 标签相互关系分析
    3.3 豆瓣图书标签与中国国家数字图书馆书目记录对比分析
        3.3.1 基于单本图书的标签和书目记录的对比分析
        3.3.2 基于集合水平的标签与书目记录的对比分析
    3.4 豆瓣图书标签与书目记录对比的特征
        3.4.1 标签数量大且使用频率不一
        3.4.2 图书标签数量不一
        3.4.3 标签形式多样化
        3.4.4 图书归类不准确
        3.4.5 标引深浅程度不一且标引维度多样化
        3.4.6 标签对书目记录的覆盖面广、与书目记录的重叠率高
        3.4.7 不同频率排名的标签所关注的书目记录中的信息不同
        3.4.8 标签对不同因素的主题词的覆盖情况不同
        3.4.9 标签与类目词的重叠呈现两级分化的现象
        3.4.10 不同类目体系图书标签与书目信息重叠情况不同,存在较大差异
    本章小结
第四章 豆瓣图书标签与书目记录结合的探讨
    4.1 以标签为核心的专业词库的构建
        4.1.1 人名表
        4.1.2 机构名称表
        4.1.3 同义词表
    4.2 基于标签的受控词扩充
    4.3 标签、用户及资源推荐
        4.3.1 标签推荐
        4.3.2 用户推荐
        4.3.3 资源推荐
    4.4 集成化检索
        4.4.1 分类检索
        4.4.2 关键词检索
    本章小结
第五章 总结和展望
    5.1 本文总结
    5.2 论文不足之处和下一步研究的问题
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢
个人简况及联系方式



本文编号:3515072

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