复印报刊资料《成人教育学刊》研究的方法论反思

发布时间：2024-03-19 19:11

　　近年来,学界逐渐兴起以人大复印报刊资料转载论文为研究对象的热潮。研究基于《成人教育学刊》转载文献研究成果的研究现状:元研究理念的萌芽与勃发,载文基本数据的多维挖掘,研究方法反思的逐渐兴起;发现该类研究还存在诸多瓶颈问题:研究者对教育研究方法论核心内涵的理解缺失,外在数据信息与内在价值意义的割裂,学术研究趋势预测的内容相悖或简单重复;提出实现范式转换的必要准备的三点建议:成人教育研究方法论的重新审视,从文献计量走向内容分析,从文本解读迈进话语分析。

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、基于《成人教育学刊》转载文献的研究现状
    (一)元研究理念的萌芽与勃发
    (二)载文基本数据的多维挖掘
    (三)研究方法反思的逐渐兴起
二、转载文献研究的方法论瓶颈
    (一)研究者对教育研究方法论核心内涵的理解缺失
        1.研究方法论与研究范式的理解偏差。
        2.研究范式与具体研究方法的混淆。
        3.具体研究方法适用领域的重叠。
    (二)外在数据信息与内在价值意义的割裂
        1.期刊质量评价和文献质量评价彼此混淆
        2.栏目设置与作者友好度等难以客观反映本学科研究的前沿方向
    (三)学术研究趋势预测的内容相悖或简单重复
三、实现范式转换的必要准备
    (一)成人教育研究方法论的重新审视
        1.明确教育研究方法论的内涵与本质
        2.廓清研究范式和研究方法适用的问题域
    (二)从文献计量走向内容分析
        1.挖掘海量数据单元需借助文献计量经典定律与方法
        2.要借助内容分析法将定性文字内容转化成定量数据信息
    (三)从文本解读迈进话语分析



本文编号：3932504