中美高校图书馆知识产权素养教育对比研究

发布时间：2024-03-23 16:08

　　近年来,知识经济发展迅猛,知识产权是国家的核心竞争力已是普遍共识。国家陆续出台了一系列知识产权相关政策,表明国家对知识产权的高度重视。而要提升知识产权能力,知识产权素养教育必不可少,由此,在高校开展知识产权素养教育尤显重要,决定着我们国家未来的竞争力。高校图书馆拥有开展知识产权素养教育的基础,应积极开展多种多样的的知识产权素养教育活动。本文以23所美国PTRC高校图书馆和23所中国首批具有高校国家知识产权信息服务中心的高校图书馆为调查对象。通过文献查阅、网站调研、对比分析等方法,分别从基础保障、教育方式、“世界知识产权日”宣传活动这三大方面来深入调研中美高校图书馆知识产权素养教育现状。在此基础上,对比分析中美两国教育的差异,总结我国教育存在的不足,主要包括宣传力度仍不够、知识产权导航有待完善、教育方式缺乏系统性与长期性、教学活动缺乏有效性、馆员素质及服务能力有待加强等问题。最后,提出高校图书馆要从自身开始改变,包括积极拓展宣传途径、完善图书馆官网主页、优化教育方式、因材施教、强化馆员素质建设的实施策略,使我国高校图书馆在知识产权事业进入全新发展阶段的当下,不断提升知识产权素养教育服务水...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
1 绪论
2 高校图书馆知识产权素养教育相关概述
    2.1 高校图书馆知识产权素养教育相关概念
        2.1.1 知识产权素养
        2.1.2 高校图书馆知识产权素养教育
    2.2 高校图书馆知识产权素养教育的意义
3 美国高校图书馆知识产权素养教育现状
    3.1 基础保障
        3.1.1 政策支持
        3.1.2 美国专利商标局支持
        3.1.3 师资力量
    3.2 教育方式
        3.2.1 一般课程教育
        3.2.2 知识产权导航
        3.2.3 参考咨询服务
        3.2.4 嵌入式知识产权素养教育
    3.3 “世界知识产权日”宣传活动
4 中国高校图书馆知识产权素养教育现状
    4.1 基础保障
        4.1.1 政策支持
        4.1.2 师资培训
    4.2 教育方式
        4.2.1 一般课程教育
        4.2.2 “微”教学方式
        4.2.3 嵌入信息素养教育
    4.3 “世界知识产权日”宣传活动
5 中美高校图书馆知识产权素养教育对比研究对中国的启示
    5.1 中美高校图书馆知识产权素养教育对比分析
        5.1.1 中美高校图书馆知识产权素养教育基础保障对比分析
        5.1.2 中美高校图书馆知识产权素养教育方式对比分析
        5.1.3 中美高校图书馆“世界知识产权日”宣传活动对比分析
    5.2 中国高校图书馆知识产权素养教育存在的问题
        5.2.1 宣传力度仍不够
        5.2.2 知识产权导航有待完善
        5.2.3 教育方式缺乏系统性与长期性
        5.2.4 教学活动缺乏有效性
        5.2.5 馆员素质及服务能力有待加强
    5.3 中国高校图书馆知识产权素养教育优化策略
        5.3.1 加强校内外机构交流合作,拓展知识产权宣传及教育途径
        5.3.2 完善图书馆官网主页,增加知识产权精加工内容
        5.3.3 优化知识产权素养教育方式,增强实际教学效果
        5.3.4 因材施教,提高教育的实用性
        5.3.5 强化馆员素质建设,提高馆员的教育水平与服务能力
6 结论与展望
    6.1 研究结论
    6.2 研究展望
参考文献
致谢
个人简历



本文编号：3936160